安徽重点高中新生心理健康状况分析——以六安第一中学为例

目的:对六安第一中学高一新生进行心理健康筛查,了解新生心理健康状况并建立心理健康档案。方法:运用整体抽样的方法,采用SCL-90工具对高中新生进行测试。结果:(1)六安第一中学高一新生心理问题检出率为15.12%,其中女生心理问题检出率(17.20%)明显高于男生(13.78%),在班级类别上心理问题检出率没有差异;(2)六安第一中学高一新生与全国中学生常模相比在强迫、焦虑因子差异不显著,其余因子和常模具有显著性差异,除了人际关系敏感因子高于常模外,其余均低于常模水平;(3)六安第一中学高一学生的心理问题由高到低分别为强迫症状、人际关系敏感症状、敌对症状、抑郁症状和精神病性症状。结论:高中生心理健康问题较为突出,女生较男生更易产生心理问题,必须加强心理健康教育工作。

椭圆与圆的“亲戚”关系

在解析几何的学习中,常用圆的定义与性质来类比椭圆的相关性质,为解决椭圆问题提供解题思路,那么圆是否是椭圆的特殊情况呢?笔者主要从椭圆与圆的定义、相关性质进行对比和归纳,圆与椭圆的确存在非常紧密的“亲戚”关系.

宁西铁路对六安市区域发展的影响

宁西铁路横贯我国东中西三大经济带,是又一条东西向的交通大动脉,该铁路的开通必将对六安市区域经济产生重大影响。本文在六安市区域经济现状分析的基础上,从六安市产业结构产业布局调整方面,探讨了宁西铁路对六安市区域发展的影响,并提出了相应的发展思路。

浅谈如何加强中学法制教育

中学生是祖国的未来,他们既要有健康的体魄,有现代科学文化知识武装的头脑,还要有良好的法制观念,唯有这样才能担负起历史赋予他们的重任。由于多方面的原因,当前中学生们的法制观念还很淡薄,在进一步加强中学生思想政治教育的过程中,侧重加强法制教育十分重要而紧迫。为此,一要全社会高度重视中学生法制教育,二要进一步丰富中学法制教育内容,三要进一步探索中学法制教育新方式,四要进一步充实提高法制教育的师资力量。

积极心理健康教育在中学的应用

积极心理学自1997年马丁·塞利格曼提出至今10年有余,却对心理学的发展起到积极的推动作用,积极心理学的引入,改变了我国心理健康教育的现状,极大地推动了心理健康教育的发展,为心理健康教育的发展注入了＂正能量＂。

中学化学实验教学的现状调查与问题分析——以安徽省三所高级中学为例

本文从化学实验中学生主体性发挥现状及教师对发展学生主体性的认识、教师的实验素质、化学实验教学中的实验污染三个方面对安徽省中学实验教学进行了调查,并就调查中发现的问题提出了个人化的意见,希望对本次课程改革能提供一些有用的信息。

浅谈语文写作教学中学生逆向思维能力的培养

逆向思维能力是学生学习所必备的能力,培养学生的逆向思维能力更是中学语文写作教学的重要任务之一,其可以拓展学生的想象空间,激发学生的创新精神和创造力。高中生如何运用逆向思维进行创新写作呢?本文从四个方面进行探讨。

中学生自主学习问卷修订及信效度分析

为修订"中学生自主学习问卷",本研究对503名中学生进行了"中学生自主学习问卷"测试。结果表明:修订后的问卷拟合指数均在0.9以上,具有良好的构想效度;问卷的总体信度达到0.943,各分维度的信度均在0.7以上,问卷具有良好的信度。据此得出结论:修订后的"中学生自主学习问卷"具有良好的信效度,可作为后续课题研究的测量工具。

中学图书馆应为提高教学质量服务

本文分别从中学图书馆的藏书原则,为教师读者服务。

妙笔生花——高中英语教学中学生写作能力的提升策略

写作是英语听、说、读、写中必不可少的重要环节。学生的英语写作能力的发展和提升是对于学生英语综合素养培养和自身的成长和发展有着重要的作用,更是素质教育的基本内容。基于上述背景,本文从拓展词汇量、加强写作训练和增加课外阅读三方面出发,分析和探究高中英语教学实践中培养学生写作能力的有效途径与策略。

任务型教学方法对中学英语教学的启示

本文提出了任务型教学方法的几大启示,一是任务教学的目标性,二是任务的主体性,三是任务的情境性等,以丰富任务教学方法的内涵,提高任务型教学法在中学英语课堂中的教学成果。

浅谈高中物理教学中学困生核心素养的培养

在整个高中的教学中,物理无疑是一门非常重要的学科,而且为了学生们日后能够得到更好的发展机会,教师们在传道受业解惑之时,更应该积极培养学生们的物理核心素养,因为这将是其立足未来社会必不可少的专业能力和品格。物理核心素养主要是通过教师引导学生将物理学习内化而形成的,其也是学生个人发展综合素养的主要成分之一。因此我国的教育部也越来越注重学生们物理核心素养的培养,还特别要求教师们要格外注重物理教学中所遇到的学困生,同时积极将其进行转化和培养。所以如何在教学中引导学困生爱上物理教学,使其能够在课堂中真正学到知识以及提高个人的学习效率,成了高中物理教师最为关注和探索的问题之一。因此本文将结合个人的一些心得体会,提出几点能够培养学生们物理核心素养的措施,以期能够为高中物理教学的更好发展做出自己的一份贡献。

高中音乐教学中学生音乐鉴赏能力的培养

在高中音乐课堂教学过程,如何培养学生的音乐鉴赏能力,成为相关人员需要重点思考的问题。本文以人音出版社教材为例,着重分析教师在高中音乐教学过程中对于学生音乐鉴赏能力的培养。

高中政治教学中学生的政治阅读能力培养策略

新课程标准中明确要求教学活动以 学生为主体，注重培养学生自主学习能力，促进学 生全面发展。以往单纯的理论教学已经不能满足 学生全面发展的需求，因此，在高中政治教学中， 培养学生的政治阅读能力成为提高学生自主学习 能力，优化政治课堂教学的重要方式。木文就高中 政治教学中培养学生政治阅读能力的策略进行了分析。

借助系统练习方法学习中华优秀传统文化——评《高中语文中华优秀传统文化》

中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富,是高中语文教学的重要组成部分。将弘扬中华优秀传统文化与高中语文教学相结合,是新时代高中语文教育需要解决的难题。由牛胜玉编写、辽宁教育出版社出版的《高中语文中华优秀传统文化》,是一本以高考为导向、以词条为载体、以练习为手段的中华优秀传统文化学习手册,能够帮助高中生借助系统的练习方法更好地学习和领会中华优秀传统文化。

为理想而献身的青春赞歌——部级精品课《红烛》品鉴

现代诗歌的学习方法路径是意象和诗歌语言。课堂围绕“红烛意象”和“诗歌语言”探讨欣赏诗歌的方法:第一步,听读诗歌,进行红烛意象解构,引导学生分析红烛子意象的意蕴;第二步,品读诗歌语言,引导学生对子意象进行融合,体悟红烛整体的奉献意蕴和情感;第三步,赏读对话,通过知人论世的文学欣赏方法,完成作品赏析,引导学生深入理解作品传达的为理想而献身的青春底色。

高中物理电磁学的解题方法

高中物理知识体系十分庞大,还较为繁杂,有着自身的结构,虽然电磁学自成一章,但是同力学知识与能量守恒定律有所关联,要联合起来加以整合后进行讲述,涉及的题目更是灵活多变,要用到大量的定律与准则,对学生的知识综合运用能力与解题水平均有着较高的要求,教师需围绕电磁学专门开设习题训练,帮助学生精准掌握一些常用的解题方法.本文主要对高中物理电磁学的解题方法进行深入研究与探讨,并给出部分解题实例.

刍议如何在高中数学教学中渗透核心素养

新时代需要综合型人才,需要会学习、会应用、会创新的人才。在我国教育体系不断变革的背景下,数学作为一门基础学科,不仅需要学生掌握基础知识,更承担着培养学生思维能力的重任。因此,本文对高中数学核心素养概念的内涵和培养现状进行分析,探讨如何在高中数学教学中渗透核心素养。

平面向量应用中的核心素养

以平面图形为载体,考查平面向量基本定理、数量积、向量的夹角、模的计算,凸显数学运算、直观想象的核心素养;与三角函数、向量的坐标表示相结合,考查向量的数量积、向量的夹角、模的计算,凸显数学运算的核心素养;与平面几何问题相结合,考查平面向量基本定理、数量积的应用,凸显数学运算、数学建模、直观想象的核心素养。

对分课堂在高中语文教学中的应用

语文科目作为高中阶段的基础科目,是学生学好其他科目的基础。提高语文课堂教学质量,有助于学生思维发展、能力提升,为其独立学习和长远发展奠定良好的基础。当下,越来越多的新型教育理念在教育改革过程中应运而生,如对分课堂教育理念。实践证明,采用对分课堂,有助于教师更多地关注学生的个体差异性和自主学习能力的培养,让师生之间达到教学相长。基于此,文章从不同角度详细阐述在高中语文教学中如何运用对分课堂教学模式,希望能够为相关教师带来帮助。