浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养

从实践中总结出初中数学教学中学生创新能力的培养可从以下几点入手:1.数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件;2.学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键;3.教师是保护学生创新能力发展的监护人。

加强自我修养 提高业务水平

21世纪是国际竞争十分激烈的世纪。国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。人才竞争和科技竞争成为新世纪竞争的焦点。而人才的培养、科技的发展靠教育，教育的振兴关键在于教师。教师素质的高低决定教育教学水平的高低。当今世界，谁拥有21世纪的科技人才，谁就能抢占新世纪的制高点；

英语阅读理解训练初探

通过篇章生产和理解分析,我们发现英语阅读理解包括两个部分:语言理解和意义理解。前者主要指语言知识的掌握和应用,后者指语言符号所代表的意义。在教学中,提高学生英语阅读理解能力分两步走,第一步是语言知识的学习,第二步是思维能力的训练。

试分析初中化学教学中“思维导图”的运用策略

“思维导图”作为新课程改革背景下出现的新型教育手段,有效降低了教育教学的难度,且可以辅助学生强化基础知识和理论概念的掌握。初中化学知识点绵密,且兼具实验性和理论性,运用“思维导图”可以有效推动教学效率提升。本文就“思维导图”的概念切入,浅要论述了初中化学教学过程中“思维导图”的运用价值,并针对性提出了“思维导图”在初中化学教学中的运用策略,旨在为初中化学教学降低难度提高教学质量。

体验式教学模式在初中体育课堂中的应用

初中生在学习的过程中除了学习智育内容之外,体育学习也是非常重要的,但是往往有很多同学将体育学科视为一个休息的时间,而并没有认真对待。但是体育学科在人的一生中也扮演着不容忽视的重要性,只有通过体育锻炼才能保证学生的身体健康,人只有拥有健康的体魄才能做更多有意义的事情。所以对于初中体育老师来说,应该如何端正初中生们对体育课的态度,采用体验式教学成为了需要重点突破的难题之一。

西部贫困地区初级中学学生科技素质现状及提高

我国社会的发展推动了教育领域的不断进步,在教育界出现了一片欣欣向荣的景象。然而,由于我国经济发展的不均衡,导致西部贫困地区教育落后,直接影响到了学生的发展。在此种情况下,学生的科学素质无法快速提高,对学生未来的成长和学习非常不利。因此,本文主要针对西部贫困地区初级中学学生科技素质现状及提高的策略进行详细的分析,以推动学生科学素质的有效提高,推动西部贫困地区教育的可持续发展。

初中体育教学中调动学生主动参与意识的策略

在初中教育体系中,无论学习哪门学科都离不开学生的主动参与意识,这也是提升课堂教学质量与效率的前提条件,而体育这门课程亦是如此。所以,作为一名新时期下的初中体育从教者来说,我们必须要深入思考如何在课堂教学中调动学生主动参与意识,从而将学生的体育潜能充分激发出来,帮助学生逐渐形成终身体育锻炼的意识。而在实际教学中我们可以借助多元化的教学模式充分体现学生课堂学习的主体性,在为学生减轻学习压力与负担的基础上还能够释放学生情绪,这也是学生学习劳逸结合的一种有效途径,以此将学生的综合素质不断提升上去。鉴于此,本文根据我多年初中体育从教经验深入分析了在实际教学中调动学生主动参与意识的有效策略,希望通过本文的阐述能顾为广大相关从教者提供新的教学思路,推动初中体育有序发展。

现代信息技术与初中体育教学的整合措施探讨

近年来,信息技术开始逐渐融入各个行业中,体育领域也开始采用信息技术教学方式。信息技术的融入,促使教学资源全球化、教学个体化、学习自主化、管理自动化,实现了教学方法上的创新。

“坏”学生组合

在教师和家长眼中,我是一个“好”学生,可是,老师总是问我:“你怎么总是和坏学生搅在一起?”我不明白“坏”的定义是什么。不喜欢课本,喜欢一些“野书”叫“坏”?成绩不好,但体育好叫“坏”?略有“暴力”

常规管理重在创新

教育改革和发展的不断深入，对学校管理提出了新的和更高的要求。在这一变化的过程中，学校常规管理始终是发展学校的一个重要形式。但是，这个形式必须顺应时代发展的要求，贼予新理念、新内容，要创新管理思路和管理策略。六枝特区第四中学正是坚持这种思路，一步一步走向成熟，得到了社会的赞誉和学生的好评，取得了一定的成绩。

坚持心底最初的梦想

雄鹰之所以翱翔天际,是因为它有独占天空的梦想;大海之所以容纳百川,是因为它有与天地平分秋色的梦想;火箭之所以诞生,是因为人类有一窥宇宙的梦想。有梦想,谁都了不起!"虽然地震夺去了我的左腿,但我永远不放弃芭蕾梦想。"

新课改下初中语文教学中情感教育浅谈

在初中语文教学当中实行情感教学,不单单是帮助初中学生们情感上的发展,培养学生们高尚的情操,而且还可以引导学生们积极的成长。在初中语文当中把情感融入到教学当中可以有效的激发学生们的学习兴趣,让学生们对语言的使用更加的具有感情。中华文化,博大精深其中很多的词语意义都包含着非常深刻的情感在其中,教师们在教学时也很有必要的引导学生们去揣摩其中的奥妙,让学生们得到情感上的升华,不单单是提高学生们在语文学习当中情感的感悟能力,而且也有帮助学生心灵健康发展的作用。初中语文相比小学语文而言已经有了一个质的提升,所以教师们在进行教学时要积极的引导学生们对初中语文有一个初步的认识。在进行初中语文的第一节课时,就要帮助学生把对小学语文的认识升华到初中语文层面,同时在教学时要带入饱满的情感在其中,为教师们在之后的情感教学打下基础,以避免造成教师们在之后教学当中带入情感时会造成学生不适的情况。