举手难

每权都有为难的事情,我也有,你知道是什么吗?记得那是一节语文课,当老师有感情地读完了课文的第一段后,便问谁能有感情地把第二段展示给大家听。教室里一片寂静,大家都你望望我,我望望你,好像都期盼着谁能勇敢地站起来打破这个僵局。此时,作为班长的我心里闹开了,展开了剧烈的思想斗争,不举手吧,这么僵着也不是办法,举手吧,读错了怎么办?同学们一定会嘲笑我的。

孤独感量表在未成年犯群体中修订

对邹泓的孤独感量表在未成年犯群体中进行信效度检验。方法:以方便抽样法选取贵定407名未成年犯,对孤独感量表进行项目、效度和信度分析。结果发现:项目在区分度均良好,题总相关在0.382-0.711之间(P<0.001)。探索性因素分析提取了3个因子;3个维度及总分与效标的各维度均达显著相关。信度分析表明,量表的α系数为0.898,分半信度系数0.845。结论:修订的孤独感量表在未成年犯这一特殊群体中具有良好的信效度,可作为对其孤独感的测量工具。