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称谓习俗文化透视 被引量:2
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作者 赵华锋 《贵州教育学院学报》 2003年第1期9-12,共4页
在称谓习俗中 ,我国传统文化中有一些特异因素 ,显示了民族称呼的文化背景比外域要复杂得多 ,这有其重视传统美德的积极意义 ,也有不利于社会发展的相关消积成分。人际称谓与各种意识形态密切相关。人际称谓有规范化并与国际惯例接轨的... 在称谓习俗中 ,我国传统文化中有一些特异因素 ,显示了民族称呼的文化背景比外域要复杂得多 ,这有其重视传统美德的积极意义 ,也有不利于社会发展的相关消积成分。人际称谓与各种意识形态密切相关。人际称谓有规范化并与国际惯例接轨的必要。 展开更多
关键词 称谓习俗 民族称呼 人际称谓 习俗文化 传统文化 亲属称谓 规范化
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浅谈绘图归纳法在教学中的运用
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作者 周丽 《六盘水师范学院学报》 2000年第3期73-74,共2页
地图是一种直观、形象的教学工具,学生在教学过程中通过阅读地图,分析地图,不断地掌握和巩固所学的地理知识。同时,通过让学生绘制简易的地图,可以提高学生的积极性,让学生在动手的过程中建立空间观念和地理思维观念。绘制简易的地图不... 地图是一种直观、形象的教学工具,学生在教学过程中通过阅读地图,分析地图,不断地掌握和巩固所学的地理知识。同时,通过让学生绘制简易的地图,可以提高学生的积极性,让学生在动手的过程中建立空间观念和地理思维观念。绘制简易的地图不仅使学生解决了一些头痛的问题,如地理位置等,还使教学直观生动,让同学们自己动手动脑去寻找一些新的学习、复习方法。因此。 展开更多
关键词 绘图 归纳法 地理事物 气压带 分析地图 温度带 教学中 空间观念 地理知识 地理思维能力
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