在历史教学中巧妙地渗透法制教育

将法制教育渗透到教学中是一项长期的系统工程。实践证明,在教学中渗透法制教育须以青少年的成长规律为基础,在学科教学中采用灵活多样的形式进行渗透,才能提升教育效率,增强青少年的自我约束能力。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:“学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到二十一世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设目标能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇,必须站在历史的高度,以战略的眼光来认识新时期德育工作的重要性。”德育的主阵地是学校,而初中历史教育在学校德育中又有着独特而显著的功能。

初中作文写作教学中情境教学方法的应用策略分析

作文写作是语文课程教学的重要组成,也是学生语文学习水平的重要体现。初中阶段的语文教学作为学生学习生涯承上启下的关键阶段,加强该阶段写作教学的升级与思考也至关重要。本文以此为基础,围绕初中语文作文写作教学活动的开展实际,就情景教学法在初中语文作文写作教学中的应用问题进行思考。希望能够为今后教学工作的开展产生助益。

数形结合在初中数学教学中的应用探究

随着教育目的的不断变革,应试教育已经完全不能够满足社会对于人才的需求,因此必须把学生培养成拥有探究性思维的人才。而初中正处于学生学习数学的生涯中承上启下的阶段,在这个期间教师就应该更多的注重学生在学习方法以及习惯的培养。而数形结合就是学习初中数学一个最重要思想,学生通过这种思维模式能够建立起相对系统的思维方式,才能实现更深层次的理解初中的数学知识。

校园欺凌行为的发展特点与预防策略

学校作为人才培养之地,理应是充满和谐温馨的净土。然而,近年来校园欺凌事件频发,且暴力行为逐渐呈现出低龄化、女性化趋势,应引起全社会广泛关注。学生是国家发展的希望,更是民族复兴的人才保证,其成长状况直接关乎国家的未来。但校园欺凌无疑给学生的身心健康发展带来了伤害。