关于六盘水市第一实验中学文科学生地理学习情况问卷调查的分析报告——以2019届高二文科学生为研究样本

本文是课题组通过对本校2019届高二文科学生地理学习情况问卷调查的分析,了解我校高二文科学生地理学科学习的基本情况,特别是被调查学生对地理学科所持的态度、对地理学习成绩不理想的归因和对图表、读图能力的认知及对提升地理成绩的心理预期等方面的问题。从而对本课题接下来的转化策略试验环节进行有效的指导,为本课题的后续研究提供有现实意义的理论参考。

六盘水市近年来中考生物试题分析

中考是义务教育阶段的终结性测试,是高一级学校招生入学的依据,因此研究中考试题对生物学教学改革及地区生物中考试题编制水平的提高有重要意义。本研究比较分析了2014-2018年六盘水市生物试题在知识点和分值上的差异。结果表明,从分值上看,2014-2018年六盘水市七年级生物上册的内容所占分值都较大。从知识点上看,近年来主要考查了“人的呼吸作用、植物的光合作用,细菌和真菌、动物的生殖和发育”等知识点。图表类和环保类题目占比不高,呈现出逐年增加的趋势。因此,教师在做好复习计划的同时,一定要加强平时教学策略的设计,学生才能达到深度学习的目的。

基于地理核心素养的六盘水市乡土旅游地方课程开发探究

六盘水市作为“中国凉都”,近十几年来旅游业取得了长足发展,这为六盘水市乡土旅游地理的开设创造了有利条件。与此同时,开设乡土旅游地方课程也符合新课程改革的要求和政策引导,是实现地理核心素养的有效方式之一,本文在地理核心素养的指导下,以六盘水市的旅游发展为基础,结合六盘水市中学地理教学实际,就六盘水市乡土旅游地方课程的开发目标、课程内容、课程实施以及建议等进行了初步探讨,以期为相关部门提供科学参考依据。

六盘水市推进基层民主法治化研究

基层民主法治化不仅是我国国家治理的重要组成部分,也是依法治市和依法治国的重要组成部分。虽然六盘水市建市时间不长,但是积极推进基层民主法治化建设进程,并取得了一定成果。

从职业能力的视角谈应用型新建地方高校师范生的培养——以六盘水师范学院地理科学专业为例

应用型是地方新建高校的办学定位,也是提高其人才培养质量的主要途径,职业能力是应用型人才培养的关键。在分析地理科学专业学生职业能力体系组成的基础上,提出了以基础能力为根基、专业能力为核心、科研与创业创新能力为升华、专项能力为归宿的立体化人才职业能力培养体系,并逐步实施,有效提高了地方新建本科高校地理科学专业学生的职业能力,为基础教育培养优秀师资人才提高了保障。

环境教育在中学地理教材中的体现

100多年前，恩格斯就指出了环境破坏的两个根本原凶：一是不认识或违背了自然规律，遭到自然的报复；二是现有的生产方式都只限于取得最近最直接的利益，忽视了较长远积累起来的自然和社会的作用。遗感的是，今天的人类认识了自然规律却不反思，环境日益遭到破坏。生态环境恶化给人类带来的危害极其严重，如1998年7、8月长江全流域特大洪水的发生，据统计，

六盘水地区少数民族服饰文化中美术教学资源浅析

六盘水是一个年轻的城市,但这一地区历史以来少数民族人数不少,主要少数民族有苗族、布依族、仡佬族、彝族、回族、水族、穿青人等,地区的每个民族都有一定的历史文化渊源,民族服饰也有自己的特点,本文主要对这些民族的服装、服饰及文化做一些归纳研究,用于地区主题的美术课堂教学。

初中学校信息技术下构建多种创新型教学模式的有效性研究

初中信息技术课的特点在于其技能性和实践性。要学好这门课程，学生既要研究理论，更要注重实践操作能力的提高。为提高学生的学习积极性和学习兴趣，教师要改革现行教学模式，创新教学模式，提高教学的吸引力。本文就此提出笔者的看法，希望可以有助于初中学校信息技术下构建多种创新型教学模式的有效性研究的深入发展。

PCK背景下高中学困生思想政治课程有效教学的研究

PCK(学科教学知识)是教师进行有效教学所必需的知识库,它是“如何综合运用专业学科知识和教育学知识,组织和呈现特定学科教学的知识”。常规的高中政治科的课堂教学,一般以高考为目标,在教学中,引导学生掌握教学大纲所要求的知识,并通过习题训练,甚至进行题海战术,以提高学生的应试能力。这种与素质教育背道而驰的彻头彻尾的应试教育,忽视了部分升学希望不大的学困生的存在,忽视了对学困生的人生道路与社会就业的教育与引导,导致学困生的三年高中生涯一无所获。所以,我觉得在PCK背景下高中政治教学中,应充分利用思想政治科的学科知识,积极发挥高中政治教学的职业引导功能,在教学中兼顾对学困生进行人生道路与社会就业的教育与引导。基于此,本文研究探讨了在PCK背景下如何利用思想政治课学科知识对高中“学困生”进行有效教学。

培养高中学生学习能力的几点思考——以物理学科为例

新课程标准指出高中物理教学旨在培养学生物理学科核心素养、落实立德树人,培养学生的学习能力就是题中应有之意。学生学习能力的习得,从物理教师层面上,我们可以在课堂教学目标、教学模式、问题驱动等方面做些改变和调整。

浅谈高中物理实验课堂的教学策略

在高中物理教学过程中实验教学有着十分重要的地位,可以显著提升学生的学习兴趣,使其可以积极主动地参与到教学活动中,而探究式实验课堂的有效构建可以促进高中物理实验教学任务的有效落实。本文对高中物理探究式实验课堂的构建原则进行分析,并提出相应的构建策略。

浅析高中物理教学中学生自主学习能力的培养

高正物理从其知识点概念角度出发,即其是对客观规律的一种高度概括,而高中生本身对抽象事物能力的认知,往往受到自身生理特征、生活越低、心理因素等多方面影响,在学习较为抽象的物理知识时很难对物理概念有客观理解,学习效果无法得到充分体现,继而随时间推移产生学习抵触情绪。因此注重高中生自主学习意识的培养时,学生先要对自身已经形成的思维模式做全面分析,根据具体信息制定针对性的自主学习策略。

高中生物实验教学创新策略初探

核心素养指的是学生应该通过教育获得的,能够适应终身发展以及社会需求的品格以及能力。在高中生物课教学,尤其是实验课教学过程中利用“创新教育”,培养学生的创新意识和创新能力显得更为重要。

论本土民族文化进校园的途径与策略之微谈——以六盘水地区为例

党的十八大提出“建设社会主义文化强国”后，在全国各地中小学掀起了一股民族文化进校园的浪潮。作为地处于西部多少数民族地区的我校，有着许多来自不同民族的学生，拥有丰富的民族文化资源。据笔者通过访问调研了解，近些年来，由于各种原因。许多优秀的少数民族文化正面临着消亡的困境。因此，积极探索各种形式多样的民族文化进校园的途径、策略，对传承、保护和丰富校园文化的生活具有十分重要的现实意义。

高中历史教学中学生历史问题意识培养

作者从培养高中生在历史学习中的问题意识入手,着重探讨在高中历史教学中对学生的问题意识进行如何培养,从而有效提升高中历史教学的质量和水平。

疫情期“停课不停学”网络教学师生参与意愿、效果及问题研究

为了研究教学主体对疫情期开展"停课不停学"的网络教学的意愿情况,以学生、教师两类特定群体为研究对象,通过问卷星平台进行线上问卷调查,采用SPSS软件对628份有效问卷进行统计分析。研究发现,疫情期间,学生比教师更愿意采用网络教学方式,且比教师更认可此种教学的效果,老教师比新教师更多赞同这种教学形式。师生认为解决因疫情耽误教学的方法最好的是"停课不停学"网络教学,其次为利用暑期和周末补课等形式,但在实施网络在线教学的过程中仍存在很多困难和问题,尤其是针对农村地区的学生与教师。

地方高校地理科学专业人才培养模式的比较研究——基于人才培养方案文本的分析

应用型是地方高校人才培养新的办学定位，但尚未形成成熟的人才培养模式。本人选择实践性很强的地理科学专业为对象，采用文本分析、统计分析、对比分析等方法对6所代表性的地方高校地理科学专业人才培养方案进行研究，从专业定位和培养目标、课程体系设置、实践教学体系和创新创业教育方面比较了人才培养方案的特点和异同，并在此基础上提出优化地方高校地理科学专业人才培养模式的建议和意见。

贵州省地州市区域经济综合实力时空特征分析

选择贵州省9个地州市1997年、2002年和2007年的相关统计数据,采用主成分分析法建立经济综合实力测度模型,运用统计学软件SPSS,对贵州省9个地州市经济综合实力的时空特征进行分析,用模糊聚类进行验证,并提出增强各区域经济综合实力的对策与措施。统计结果表明:各地州市经济综合发展水平差距显著,贵阳和遵义占据明显的优势地位;六盘水市依赖资源优势实现了经济的快速增长,经济综合实力明显提高。

从本科教学质量报告的视角谈应用型新建地方高校实践教学的发展

本研究通过对50所地方高校公布的《2013年本科教学质量报告》相关内容进行分析,结果显示地方高校实践教学已经呈现出新的发展趋势：教育经费更支持实践教学,优化人才培养方案设计实践教学,更重视实践教学过程管理,开设一些综合性、设计性、创新性实验项目和建设更多校外实践基地以打造实践教学平台,狠抓毕业论文（设计）促进理论与实践有机融合,加强创新创业教育和学科竞赛活动的开展,强化社会实践第二课堂拓展实践教学空间,健全管理制度,保障实践教学质量。

新时代人才观:学力比学历更重要

随着经济全球化的纵深发展和各国综合国力竞争的日趋激烈,"人才"作为创造生产力和体现国家实力的宝贵资源,其地位和作用更为凸显。各国政府都很重视人才的培养与选用,重视人才队伍的建设与发展。习近平总书记也在多次讲话中强调了人才的重要性,认为人才是事业发展最宝贵的财富,人才资源是党执政兴国的根本性资源,要求全社会树立新时代的人才观,重视人才工作,努力形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。那么,什么是人才?新时代的人才观是什么?