责任与担当 共绘校园新景——贵州省六盘水市第三中学办学特色探索

贵州省六盘水市第三中学(以下简称'六盘水三中'),始建于1984年,是一所市直属全日制普通高级中学,获国家级现代教育技术实验学校、全国体育卫生先进学校、贵州省普通高中新课程改革实验省级样本校等荣誉。是贵州省有较高知名度的一所高级中学。学校的基本概况学校现有教职员工350余名,其中正高级教师两名,特级教师两名,市级专家两名,高级教师92名,硕士研究生100余名;

六盘水市中小学学校教育科研现状调查研究

教育科研是学校发展的动力。通过对六盘水市中小学教育科研现状的调查,提出建立科研基金,减轻教师课业负担等开展教育科研的有效措施。

六盘水市中小学教师教育科研现状调查

在对六盘水市中小学教师教育科研现状调查中发现,大多数教师对教育科研活动都有正确认识,并积极投入,同时,也存在心有余而力不足的现象,建议建立教育科研专项基金和加强在职教师的继续教育等。

高中生课外阅读现状的调查与分析——以六盘水市为例

"具有广泛多样的阅读兴趣,努力扩大自己的阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品位"。这是新课标对高中生的阅读要求。而事实上,在高考指挥棒的影响下,高中生的课外阅读却不尽如人意,需要广大语文教育工作者进行研究与指导。本课题组对六盘水市部分高中学生的课外阅读状况进行调查后认为,六盘水市高中生课外阅读存在着重视不够、条件不好、指导不力、习惯不良、阅读量不够、阅读品味不高等等问题。解决这些问题,提高教师的重视程度是关键,认真落实高中语文新课程标准是保障,加强校本课程建设是抓手,适当的高考检测是导向,培养兴趣、养成终身阅读习惯是落脚点。

初中数学信息化教学中的问题及解决策略

信息化教学指在信息化环境中,教育者与学习者借助教育媒体、信息资源和教育技术方法进行的双边活动。信息化教学形式单一、信息化资源应用程度浅显、跨信息化教学平台应用意识薄弱、向课下学习活动的延伸不足是初中数学信息化教学中存在的突出问题。为着力解决这些问题,充分发挥信息化教学优势,提高初中数学信息化教学水平和教学质量,教师应该采取丰富信息化教学形式,深挖信息化教学深度,提高跨平台应用意识,做好课下学习活动的延伸等针对性措施。

初中信息技术教学中如何培养学生的核心素养

基于对信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任内涵的深刻认识,结合初中信息技术学科特点,依托丰富教学实践经验,认为在信息技术理论讲解、课堂互动、课堂实践、自主学习、学习辅导等环节中认真落实核心素养培养,可以获得显著教学效果。

基于问题驱动和实践操作的“微生物的基本培养技术”教学设计

针对“微生物的基本培养技术”这一节课,教师主要采用了问题驱动和实践操作两种教学方法,按照教材编排和学生理解的逻辑顺序引导学生自主学习和小组合作学习,让学生掌握微生物培养中的无菌技术,能够进行简单的微生物的纯培养操作,并剖析、解决其中涉及的相关问题。问题驱动和实践操作这两种教学方法,不仅能让学生厘清知识脉络,还能提升学生的学习兴趣,发展学生的核心素养。

高中数学新旧教材“指数函数、对数函数” 内容的比较探究

函数在高中数学教学内容中有着重要的地位。伴随着新高考的到来,教材作为师生学习的主要材料是如何进行调整的,值得深入研究。本文以“指数函数、对数函数”内容为核心,从新旧课标中教学目标的比较、教材中对应内容的结构比较、对应内容在引入方式、素材选取、例题设置、小结六个方面进行分析,以期提高一线教师对新教材数学理解。

高中数学教学中学生解题能力的培养策略

高中数学具有明显的综合性和理论性特点,学生在学习理论知识和解决问题的过程中,会积累丰富的学习经验、掌握关键的解题技巧,但也要及时转变解题思维,才能提高解题能力。解题能力的强弱,与数学学习质量密切相关。学生具有较强的解题能力,说明其对数学知识的理解较为深刻;反之,则意味着学生没有进入深度学习的状态。高中数学教师应当积极采取措施优化学生的解题思维,助力学生突破解题障碍,循序渐进地提升学生的数学素养。

基于提高高中学生写作能力的课外阅读研究

制约高中生写作能力提高的主要因素,一是阅历与经历的不足,导致素材的欠缺和主题的欠开掘;二是写作经验的不足,导致语感与文体感的缺失,语言载体表现不力。而这些,都可以通过课外阅读获得,课外阅读对高中生的成长与写作都具有重要意义,指导好高中生课外阅读活动,值得高中语文教师研究与探讨。

基于计算思维的中学信息技术的混合教学模式探索与研究

随着互联网+、大数据时代的到来,在中学信息技术课程中融入计算思维教育的呼声此起彼伏.就如何解决中学信息技术课程的学时限制,以及基于计算思维的中学信息技术课程内容选择、教学模式等展开论述.

新高考背景下高中思想政治作业优化设计

新高考制度改革对高中思想政治课程的教学目标提出了更多的要求,强调教师在引导学生扎实掌握学科基础知识的同时,也一并将其内化为自身的能力以及素养,从而促使学生能有效运用政治知识解决生活实际问题。其中作业是衔接课堂内外的重要渠道,也是引领学生透过政治视角了解现实事物的关键窗口。因此高中政治教师在设计作业时,要主动联系生活实际,为学生应用理论知识分析、解决生活实际问题提供必要的支持。基于此,文章聚焦新高考视角,对高中政治教学的基本要求展开了分析,提出了教师在作业设计时的优化调整对策,希望能起到一定的参考作用,全面提升教学质量。

基于Moodle的中学信息技术网络教学平台的设计与实现

本文首先对网络教学平台的定义及发展现状进行介绍,然后阐述基于计算思维的中学信息技术课程的教育目标,最后详细描述基于Moodle的中学信息技术网络教学平台的功能以及各功能的实现方法。

浅析晚清幼童赴美留学活动终止原因

自洋务运动起清政府改变了闭关锁国的政策,开始了与外界的文化交流活动,曾国藩、李鸿章等人组织的幼童赴美留学活动便是其一。遗憾的是,这次幼童赴美留学活动很快夭折,本文欲对其原因进行探究。

高中生物学教学中渗透法制教育探讨

加强法制教育是构建和谐社会及推行素质教育的需要。高中生物教材中蕴藏着不少的法制知识,教师紧密结合生物学科教学,通过创设法律情境,激发学生兴趣,以问题为载体,逐步渗透法制教育,将法制教育融入生物教学常态化,让学生在获得生物知识的同时增强法制意识并能运用相关法律知识约束和监督自身及他人的行为,最终达到“内化”的效果。

基于高中生地理核心素养培养的研学旅行方案设计——以辽宁省营口市熊岳镇为例

从地理核心素养培养视角,分析了研学旅行对于高中地理教学的作用与意义。以辽宁省营口市鲅鱼圈区熊岳镇为例,设计了研学旅行方案,包括研学旅行地点概况、前期准备、内容设计、成果汇报、评价等,说明了研学旅行在培养学生地理核心素养过程中的重要地位。

基于文献计量学分析的国内UbD理论研究热点及趋势

为探究国内追求理解的教学设计(UbD)理论的研究热点与趋势,采用可视化文献分析(CiteSpace)软件,对2004—2021年间中国知网(CNKI)所收录的有关UbD理论为主题的文献进行核心作者与发文机构、关键词共现、关键词聚类等的可视化图谱分析研究。研究表明,自UbD理论传入我国以来,其研究热点主要包括对“理解”的探讨、学科核心素养培养和教与学的研究三方面。未来的研究应注重UbD理论与各类学科结合的均衡研究态势,以及基于该理论在大概念下促进核心素养的单元教学与深度学习。

基于解释结构模型法(ISM)的中学学情影响因素分析

利用ISM解释结构模型,对选取影响中学学情的主要因子建立关系图,运用单位矩阵和布尔代数计算,确定14个因素之间的邻接关系和可达关系,借助Matlab实现可达矩阵图,划分因素层级并分析层级之间的关系,找出影响中学学情的四层因素集,为分析中学学情工作提供参考。

导数在高中数学函数中的应用体会

随着国内教学制度的不断改革，导数部分的知识在高中数学中是非常重要的部分，也是高考考试中的一个必考的热点，通过掌握导数的定义和原理，能够帮助我们解决学习生活当中的许多问题。在高中数学中随着导数的引入不仅增添了高中数学的活力，同时使学生解答数学题目的时候更加灵活多变。现在简单导数在高中数学中起着越来越大的作用，而且在高考中所占的分值比重较以往有很大的增加。本文通过实例说明导数的实际作用，能够让学生充分体会到导数的意义所在，希望能对学生导数的使用中起到一些作用。