高师公共心理学课程教学存在的问题思考

公共心理学课程教学是近年来教学改革非常关注的问题之一。针对当前师范类公共心理学课程教学普遍存在重理论、轻实践,重知识、轻技能;教材内容陈旧;课程考核方式单一、学生学习目的不明确等问题进行认真分析,并提出解决问题的相应对策。

六盘水师专学生校外租房现象调查分析

近年来,我校学生校外租房给学校的管理工作带来了诸多的问题和挑战,分析学生租房的原因,加快后勤社会改革进程,改善办学条件,提高服务质量,是阻止学生校外租房的有效途径。

当前我校心理学课教学所面临的问题探讨

针对心理学课在教学过程中所面临的问题,需要改良教学方法,重视对教学内容的加工、丰富及更新,从而使该学科得到更好的发展。

和谐社会与我国教育发展的思考

党的十六届四中全会提出了建设社会主义和谐社会的目标。要建设和谐社会首要和最根本的是教育,教育公平是最根本的公平,教育公平是社会和谐的基础,人的和谐发展是社会和谐的核心,社会主体不和谐不可能形成和谐的社会,为实现社会的和谐发展,教育必须做到:以普通教育者可以承受的教育成本提供教育,坚持公平优先兼顾效率的原则,培养社会建设真正需要的人,确立与社会发展相适应的教育发展定位。

对课堂教学中使用多媒体的几点思考

在科学技术高速发展的二十一世纪,教育不再仅仅是“粉笔加嘴巴”的传统模式。随着课程改革的全面推行和逐步深入,教学手段的现代化已成为实施素质教育、提高课堂教学效率的一个重要条件,但是对现阶段出现的“多媒体教学风”必须要保持冷静的头脑。事实上,只有站在客观公正的立场上去认识多媒体,才能合理选择教学手段,也才能真正提高教学质量。

中小学教师的职业倦怠及自我调适

教师职业倦怠,主要是指个人体力、精力和能力上无法应付外界的要求,而产生的身心耗竭状态。要减少职业倦怠,主要靠教师通过加强学习、进行有效交流、参加体育活动、尝试心理暗示、降低自我期望、体验“过程”快乐和增强自我效能感等几方面来进行自我调适。

论有效的课堂管理

课堂管理系统是一个教师和学生不断地相互作用有机系统,其根本目的是促进学生的发展。要真正实现这个系统的有效运行,教师要管理好学生,管理好时间,管理好教师自身的教学及行为。有效的课堂管理应该具有完整流畅的过程、民主和谐的氛围、师生共进、教学相长的结果。教师应努力做到合理管理教学时间;营造和谐的师生人际氛围;恰当处理学生的问题行为,让课堂真正促进学生的发展。

集体性合作学习模式应用研究——以《心理学》教学为例

传统的以教师讲授为中心的教学模式不利于学生的学习与发展，其实质是在集体背景下进行的个别教学。集体性合作学习模式是以皮亚杰认知发展理论和维果斯基合作建构理论为基础建立的教学模式。这种模式运用于教学，教师通过设置情景，在情景中引导学生进行合作与交流，形成合作学习共同体，使学生能更便捷地掌握知识，建构和完善自身知识体系。在教学实践中。