中学生对“字母表示数”认知发展的历史相似性研究

"用字母表示数"是中学数学的重要内容,同时也是中学生从文字代数向符号代数过渡的重要阶段.运用测试卷对七年级和高一年级学生关于"用字母表示数"的理解进行抽样测试的结果显示,学生对"用字母表示数"的认知发展过程与"字母表示数"意义演进的历史发展过程存在显著的相似性.这种历史相似性对"用字母表示数"相关内容的教学与教材的编写都有着重要的启示意义.

深入认识飞机飞行的几个问题

根据飞机机翼的特有形状和微小的冲角,讨论飞机在助跑或飞行过程中,气流在机翼后缘形成启动涡旋和环绕机翼的反方向环流。进一步结合伯努利方程分析飞机航速与环流作用使机翼上下两侧产生压强差,揭示了机翼升力的本质原因。

高中语文古诗词群文阅读教学探索

“群文阅读”能够凸显语文学科核心素养的要求,通过调查问卷的方式调查当下高中语文古诗词教学现状,根据调查结果分析高中语文古诗词教学中存在的问题,进行归因分析,并结合课堂教学实践提出古诗词群文阅读教学的有效策略。

“三新”背景下高中文言文项目式学习设计与实施方法

“三新”背景下,高中文言文项目式学习强调以学生为中心,教师要结合新课程标准和高考评价要求,注重对学生能力的培养。本文基于高中文言文项目式学习理论,详细探讨了相关设计与实施方法。教学设计包括选题、目标设定、资源准备、任务设计及评价反馈。实施策略涉及合作学习、信息技术应用和自主探究。实施过程分为启动、实施和结束三个阶段,旨在激发学生兴趣,促进协作交流,并进行成果展示与反思评价。

中学体育对学生德育渗透的作用

该文从学校体育教育教学、早操、课间操、课外体育活动、学校体育竞赛等方面对德育的渗透作用进行了阐述与讨论。德育工作是一个庞大的系统工程,"德育为首,教育中心",德育工作是学校教育的重要组成部分,学校体育是渗透德育的重要学科,从各方面论证了中学体育对实施学生德育教育有其得天独厚的有利条件。

高中数学教学中学生解题能力的培养策略

解题能力考查的是对知识的掌握以及应用能力,在高中数学方面,解题能力是数学素养中非常关键的部分,高中生需要不断提升解题能力,这对高中生成绩的提升以及思维的锻炼都是至关重要。分析高中数学课上如何锻炼高中生解题能力,促进高中生在高中数学课上更好地发展,并在基础知识方面更加扎实,这需要教师在高中数学课上采取合适有效的方法,让高中生可以对解题的各方面技巧以及方法有足够的掌握。

论篮球技战术在中学生比赛中的实用性

篮球运动是中学生十分热爱的体育运动项目,打篮球不仅可以强身健体,还可以享受篮球练习和比赛过程带来的快乐,同时篮球运动也影响着中学生道德品质和爱国情怀的养成。篮球运动的技术和战术十分重要,扎实的技术是中学生打好篮球和比赛的基础,而优秀的篮球战术是赢得比赛的重要保证。篮球技战术在中学生比赛中具有决定性的实用作用。

高中数学教学中学生创造性思维能力的培养

数学可以锻炼学生的思考能力,数学对学生的逻辑能力有很大的帮助,尤其是高中数学,对他们未来的职业选择和工作,都有很大的帮助。随着科学技术的发展和进步,社会对创新人才的需求越来越大,高中教育在这一阶段也是顺应了我国教育改革的要求,由过去注重知识的传授向注重学生的文化素质的提高。所以,在高中数学教学中,创造性思维能力的培养已经成为教师的主要内容,而只有通过创新的教学方式,才能促进学生的思维和创造能力;只有这样,才能更好地培养创造性思维能力。

高中数学教学中学生解题能力的培养方法

高中阶段的学习对于学生来说是一个较为关键的学习阶段,而在此阶段,数学学科是学生学习的重点和难点,数学作为三大主科之一,在高考中所占的分值较大,而且部分数学学科对于部分学生来说一直都是一个较难攻破的学科。数学学科相对于语文和英语学科来说,需要较强的逻辑思维能力以及对各个知识点的掌握能力,还要拥有将各个知识点整合到一起的综合素质。本文将会对高中数学教学中如何培养学生的解题能力进行探讨与分析,希望能够对各位高中数学教育工作者有所帮助。

试析高中化学教学中学生自主学习能力培养

在高中化学的传统教学模式下,学生的主动性和创造性都没有得到充分的发挥,从而使其无法适应经济快速增长、市场变化和知识急速更新的社会对人才的需求。针对这一问题,教育界提出了一种新的教学方法,即在教学过程中,教师要以“以人为本”、“以学生为本”的自主学习意识为指导,以激发其学习的兴趣,以提高其学习能力、探究能力和解决问题能力,并以核心能力为导向,以终身学习能力为目标。教师在化学课上要充分利用这一环节,培养学生自主学习的能力,同时也要使化学的知识系统在学习过程中被创造出来,为以后进一步深入研究奠定了坚实的基础。

中学语文教学兴趣培养与学生心理

兴趣是驱使学生自主探究、自主学习的前提。当代中学生受到心理素质和心理发育的影响,其课堂积极性和学习兴趣参差不齐,就算激发了其学习兴趣,其维持时间也十分有限,因此,如何在教学中抓住学生的心理,采用科学的教学手段培养学生的学习兴趣,已成为中学语文教师面临的主要问题。本文从中学语文教学中学生兴趣低下的成因出发,提出了基于学生心理培养期学习兴趣的策略,以供参考。

高中体育教学方法与学生体能及心理健康的关系研究

本研究旨在探讨高中体育教学方法与学生体能及心理健康之间的关系。通过文献综述和理论框架的构建,研究采用定量研究方法,以高中学生为研究对象,通过对不同体育教学方法的比较分析、体能训练对学生心理健康的影响分析以及学生体能与心理健康之间的相关性分析,探讨了体育教学方法对学生体能和心理健康的影响,并提出了相关的实践应用和建议。研究结果显示,适当选择合理的体育教学方法可以提高学生的体能水平,并对其心理健康产生积极影响。然而,本研究也存在一定的局限性,未来的研究可以进一步探索更多因素对高中学生体能和心理健康的影响。

基于项目学习的高中信息技术课堂教学策略

新《课标》为高中信息技术新课改引入了以项目为基础的新的教育思想,为广大的教育一线教师提供了新的思路。文章以项目学习为基础,从项目选题、项目内容设计、课堂教学实施三个角度出发,对高中信息技术课堂教学进行了深入的探讨。

中学戏曲文化教育创新教学方法与实践

戏曲文化是我国优秀传统文化的重要组成部分,也是中学生进行艺术教育的重要载体之一。然而,当前多数中学生对戏曲文化了解不足,甚至存在抵触心理。本文分析了当前中学戏曲文化教育的现状及其意义,并从创设情境、加强实践、丰富教学手段等方面入手,提出了创新教学方法与实践的策略,旨在为相关教师提供参考与建议。

基于新时代背景探讨语文教学中如何融入中华传统文化

新时代背景下,信息技术的迅猛发展和全球化日益深入,中华传统文化的传承和发展面临巨大挑战。然而,中华传统文化作为中华民族的精神财富,具有独特的魅力和价值,需要在现代社会中得到重视和传承。语文教育作为中华传统文化传承的重要载体,有着不可替代的作用。

砌碹巷道壁后注浆加固技术研究

针对某矿砌碹巷道壁后围岩松散、巷道变形严重的问题,根据巷道的实际情况,决定采取"注浆+锚杆+锚索"的支护方案。通过计算确定了高水材料注浆压力和注浆管间排距,并模拟分析了不同间排距锚杆锚索对巷道围岩稳定性的影响。得出了锚杆间排距为850 mm×850 mm,锚索间排距为1.8 m时,支护效果最优。通过150 d的变形量观测,巷道变形情况得到了控制。

高水速凝材料在破碎围岩巷道支护中的应用研究

针对某煤矿盘区变电所围岩松散破碎变形严重的问题,通过研究内聚力、内摩擦角以及支护阻力对巷道周边位移的影响,确定了围岩注浆压力为2.5 MPa,以增强围岩强度,为锚杆和锚索提供可靠的着力基础。采用间排距为850 mm×850 mm的锚杆和锚索对围岩进行支护,控制住了变电所的变形,保证了变电所的正常使用。

受动压影响的运输联络巷修复技术研究

受采面采动影响,某矿运输平巷与上山间的联络巷出现断面减小,顶板下沉离层的问题,影响了行人和通风工作。针对该种问题,提出了刷帮、卧底和锚网喷的修复措施,并根据模拟分析确定了锚杆的最优间排距,通过对巷道断面顶底板和两帮位移的观测,变形情况得到了控制。

谈多媒体技术在高中物理教学过程中的有效运用

在信息化时代的不断发展下,为了满足教育行业的更高发展需求,多媒体教育技术油然而生。多媒体技术是信息化技术中的一种,将其运用在高中物理教学中,推动了高中物理课堂教学方式的改革与创新,也促进了教育行业的现代化发展。笔者针对多媒体技术在高中物理教学过程中的应用意义、原则及其有效运用措施进行以下简要分析,以供同行业人士参考。

论印度的苦感文化与甘地的非暴力主义

甘地的非暴力学说深刻体现了苦感文化的精神,苦感文化成为其理论源泉及实践动力。甘地正是深受印度传统苦感文化的影响和感染,在殖民主义强大的暴力机器镇压之下,却能安详地坐在纺车前,深思印度的前途和出路。无论是在甘地的衣着、生活上,还是在他的非暴力主义学说和非暴力不合作运动中,都秉承着印度苦感文化的精神,也对印度苦感文化和印度的独立作出了贡献。因此,他不但是苦感文化的集大成者,将苦感文化发展到新的高度,而且也被尊为印度的国父。