核心素养视角下初中历史有效教学策略

核心素养是新时期教育活动中的重要主题,如何培养学生的核心素养也成为教师需要着重思考的问题。因此,笔者通过直接观察与资料分析相结合的方式,对“初中历史核心素养培养”的相关内容进行了一定的研究。在本文中,笔者结合研究当中产生的认识,分析了初中历史教学现状,思考了在核心素养视角下开展初中历史教学的原则以及具体策略。

浅谈小学语文教学中的国学元素

国学经典是古代圣贤思想与智慧的结晶,内容博大精深,蕴含着中华民族优秀的传统文化。而小学语文教学的课程目标之一就是"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧"。由此可见,小学语文教学与国学之间有密不可分的联系。在小学语文教学中适当注入国学元素,不仅是新课标的要求,而且对中华民族文化的传承和弘扬,以及对小学生身心健康培养,都具有广泛而深远的意义。

小学英语主体参与式课堂教学活动的设计与实践

课堂承载了教育教学的全部蕴义。提高教育教学质量,必须从变革课堂教学模式开始。而变革课堂教学模式,又首先取决于我们对"课堂"、"课堂教学"和"学生主体学习"的重新理解。这种理解的核心将学生真正作为教学活动的主体,并以此为依据设计符合小学生学习特性和小学英语学科特性的课堂教学活动,才能提高小学英语课堂教学的效率与质量。

刍议社会主义核心价值观在班主任工作中的融入

社会主义核心价值观作为引领社会风尚的一面旗帜,是贯穿教育发展的一条红线。小学生正处于人生观、价值观和主体意识逐渐形成的阶段,因此社会主义核心价值观教育必须以班主任工作为依托,充分利用班主任工作中的育人因素,将社会主义核心价值体系融入学校教育的全过程。

小学语文经典诗文诵读的有效策略

诵读经典诗文是笔者所在学校的优良传统,语文教学中诵读经典诗文,既能提高学生的诵读能力,提升语文素养,又能让学生了解中华民族的传统文化,促进学生的生命成长。本文从课堂指导、环境影响、活动支撑三个方面阐述了小学语文经典诗文诵读的策略。

小微课 大智慧--微课在初中数学线上线下教学中的应用

己亥岁末,庚子初春,一场新冠肺炎疫情席卷华夏大地,受疫情影响,学校无法开课,本着“停课不停学”的原则,开展线上教学活动,教师通过网络直播的方式为学生讲课。为了更好地配合线上教学的开展,使用微课技术辅助配合教学,微课作为目前教学当中经常会使用到的一种教学手段,部分教师对微课还是存在一定的偏见,认为微课只是给学生看视频。本文从介绍微课、如何设计微课、如何制作微课、如何使用微课进行阐述,重点探讨微课在线上线下教学当中的应用。

让亲子共读成为阅读的一道亮丽风景线

多年来，语文教学的效率难以提高，这其中很大一部分原因就是因为学生的阅读量不足？课堂时间有限，教师只能教给学生基本的学习方法，而课外阅读能够影响学生一生的学习。所以，一个希望提高自己孩子阅读能力的家长，应注意以下几方面。

基于名师工作室建设下的数学教师专业能力发展可行性与过程性探究

以数学教师专业能力发展与工作室建设的课题研究为方向,探讨了工作室建设中实践普及先进的教育教学理念、指导方法的实施,并对几个关键点进行重点把握,明确了工作室建设对数学教师专业能力发展的可行性、过程性理论及实践方向。

小学语文阅读教学策略

文章就小学语文阅读教学策略进行了阐述,首先分析了语文阅读教学的重要性,然后主要分析了灵活利用多媒体创设阅读情境;联系生活实际;引导学生想象,提升阅读兴趣;利用问题引导四种阅读教学策略。

关于师专教学质量问题的再思考

高等师范专科学校是我国高等师范教育的重要组成部分，担负着为基础教育培养合格师资的重任，其教学质量的高低，直接关系到基础教育的发展。因此，要提高教学质量，首先要树立正确的质量观，从实际需求出发，以发展的观点认识质量标准问题。同时，还应针对师专现有的教学状况，采取有效措施，努力提高教学质量，以便更好地服务于社会。

谈组合图形的分析与解答

谈组合图形的分析与解答兰化一校胡林几何初步知识在小学数学教学中占有十分重要的地位。组合图形面积与周长的计算是几何知识在小学阶段的综合应用。因此，注重对组合图形的分析与解答，有利于提高学生逻辑思维能力和空间想象能力。组合图形虽然千变万化，但总的是由七种...

补充例题 降低练习难度

补充例题降低练习难度兰化一校郝荣兰小学数学第九册练习十四的１７、１８、１９等题有一定难度，如仅靠教材上例１、例２的教学，让学生做练习题，不少学生有困难。这是由于例题与练习题之间跳跃过大而产生的学习障碍。我在教学中，采取适当补充例题，降低难度，帮助学生...

“小数的意义和性质”单元复习设计

“小数的意义和性质”单元复习设计兰化一校李晓凤回忆旧知明确方向１．请学生说出本单元所学内容（标题）。（１）小数的意义；（２）小数的性质；（３）比较小数的大小；（４）小数点位置移动引起小数大小的变化；（５）小数和复名数；（１６）求小数的近似数。２．提出...

挖掘趣味因素 激发学习兴趣

汉语拼音教学是小学语文教学的重要组成部分，它既是帮助学生识字、阅读、学好普通话的有效工具，又是儿童认知衔接的桥梁和纽带。对于刚入学的儿童来说，拼音字母完全是抽象的发音符号，他们无法理解，掌握起来有一定的难度。因此，教学时，教师要深入研究教材，

浅谈班主任的多重角色定位

班主任是集体的一员．也是班级活动的领导者和组织者。能不能让学生认同并接纳，这是班主任工作成功与否的关键。在人际交往中，初次见面时给人留下的印象具有认知上的“先人为主”的心理作用。在社会心理学中，它被称为“首因效应”，为以后的交往打造着一种“心理定势”。

激发学生学习兴趣 促进英语教学质量

一、建立融洽的师生关系,营造良好的氛围 教育是充满情感和爱的事业,教师应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友,让学生觉得老师是最值得信任的人,跟老师无话不说、无事不谈,达到师生关系的最佳状态。这就要求教师要深入学生当中,了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐,时时处处关心学生、爱护学生、尊重学生,有的放矢地帮助学生。老师在学生眼中不仅是可敬的师长,更是他们可亲可信赖的亲密朋友,

新课改背景下小学语文课堂的适应性探讨

"好课堂"一直是教学管理者所关注的,也是教师所争取的,更是学生所期盼的,那么教师究竟怎样做才能构建一个好课堂呢?本文针对新课改给孩子一个怎样的语文课展开了思考。

新教育卓越课程提升综合素养探究

在当前的教育背景下,“新教育卓越课程”逐渐成为重要的教育理念,而如何根据这一教育理念培养学生综合素养也成为教师需要重点思考的问题之一。因此,笔者对“新教育卓越课程”相关的文献资料进行了一定的研究,并立足于教学实践进行了观察。本文中,笔者以初中道德与法治学科为例,分析了教学现状,思考了卓越课程理念下初中道德与法治教学原则以及培养学生综合素养的具体策略。