不要让幼儿性教育成为“偏科”教育

性教育是一种贯穿生命始终的教育。在不同的人生阶段,其所需的教育目标、内容、形式和特点均不相同。幼儿阶段是性教育的启蒙阶段,也是习得性别概念、获得性别角色发展基础的重要阶段。完整的幼儿性教育内容非常丰富,涉及心理、生理和社会性多个方面,但是由于种种原因,造成了我国目前的幼儿性教育存在更重视幼儿的生理性别和社会性别的辨识及性安全方面的问题,而对于与这些内容相互密切相关、相辅相成的其他重要的性教育内容涉及较少,造成了幼儿性教育"偏科"现象严重。本研究从实证出发,调查了91位一线幼儿教师,探讨了这种现象的种种表现及其成因,提出了解决这一问题的几种途径。

基于复合粗糙集的异构属性患者社区划分模型

社区划分是网络研究中的重要组成部分,基于医疗数据对类风湿关节炎患者进行社区划分能够有效提升临床医疗决策的准确性。考虑到社区划分过程中可能会存在患者属性异构及相关性问题,首先基于复合粗糙集理论实现对患者异构属性的有效处理,其次将复合粗糙集理论与louvain算法相融合,构建出基于异构属性节点的社区划分模型。通过采用临床真实数据集及经典网络数据集对本文构建的模型进行实验分析,验证了本文模型能够取得模块值较大的社区结构,实现将不同疾病活动程度的患者划分到不同社区内,从而提升患者疾病活动程度评估的有效性和准确性。