大学生心理咨询工作和心理健康教育现状研究

随着我国社会经济的发展、高等教育招生规模的扩大,大学生在学习、就业、经济和情感等方面的压力日益增加,心理问题日益突出,在这种情况下,大部分高校积极在大学生中开展了心理咨询工作和心理健康教育。我们通过对高校大学生心理咨询工作和心理健康教育在学生中产生的影响和效果进行调查研究,挖掘该阶段存在的特定问题,总结其中的经验与教训并提出相应的对策,从另一个侧面为高校进一步开展心理咨询工作和心理健康教育提供参考依据。

大学生心理危机预防和干预对策研究

面对现代生活给当代大学生带来的巨大冲击和压力以及大学生心理危机发生率的增大,加强对大学生心理危机预防、有效干预和应对方略进行对策研究显得非常重要和迫切。

大学生黄赌毒行为的心理机制及免疫防范教育研究

随着社会的发展变迁以及高等教育的迅速发展,社会与高校的联系日益紧密,同时社会上的一些不良现象,例如黄、赌、毒也开始渗透进大学生的生活之中,成为大学生违法犯罪的诱因。本文分析了黄赌毒行为在大学生中如何产生的心理机制和相关理论,并以此为基础提出了免疫防范教育的概念和实施途径,以期教育大学生远离不良事件,明辨是非,有效做到对不良事件的心理免疫。

大学生失信表现及其心理成因分析

诚信是中华民族的传统美德,也是社会生活中重要的行为规范和道德原则。由于种种原因,当代大学生失信的现象时有发生,这不仅不利于他们的健康成长,也不利于社会的良性运行。心理机制是引发大学生失信的一个重要原因。对大学生开展诚信教育,除了德育教育手段外,还应结合大学生失信的心理成因综合治理,这样才能达到预期的效果。

论西部普通高等工科院校学生的传销免疫防范教育

以我国西部普通工科高校为入手点,针对此类高校大学生的特点,依托真实传销案例分析,结合心理学的相关理论,提出了大学生传销免疫防范教育的意见和建议,为高校教育者、管理者如何开展免疫防范教育提供了参考,帮助大学生有意识地防范这些伤害,达到有效抵御非法传销组织侵蚀的心理免疫、行为免疫。

新形势下加强高校学生党建工作的实践与思考——以甘肃本科高校为例

通过对甘肃本科高校近年来党建工作的调查和分析,总结了取得的实践经验,分析了存在的问题,提出了改进措施。认为在新形势下要通过强化机制保障、规范发展程序、注重实践养成、创新工作载体等途径,进一步加强和改进高校学生党建工作,为党和国家培养造就一大批德、智、体全面发展的建设者和接班人奠定坚实的基础。

高校辅导员队伍建设状况的调查与分析——甘肃民办高校辅导员队伍建设路径选择

针对甘肃省民办高校辅导员队伍建设的实情,全面综合分析研究的基础上,对如何做好民办高校辅导员队伍建设提出可选择的路径是:一是要依靠强有力的政策提供支持,并要求学校领导层面要思想认识到位、对有关政策的贯彻落实到位;二是要进一步促进民办高校辅导员队伍制度化建设,主要包括辅导员选拨和任用制度,辅导员专业化培训制度,辅导员考核和激励制度;三是要进一步加强辅导员队伍的职业道德修养,包含强化辅导员的责任意识,完善对辅导员评估监督机制,强化辅导员自身素质的提升;四是努力提升辅导员的职业幸福感,其中,提升职业的认同感是前提,拓宽职业发展前景是保障,调试自身职业心态是关键。

甘肃高校特困生思想状况的调查

把握特困生的思想状况,是做好特困生思想教育工作的前提。本文在对甘肃高校随机抽样的530名特困生进行调查问卷结果统计的基础上,提出了一些建议性对策。

高校二级学院“教学—学工”协同联动机制探索

高校二级学院教学和学工管理是高校人才培养过程中的重要环节,有效的“教学—学工”协同联动,可以提高高校学生管理和人才培养的效果,文中通过对高校二级学院“教学—学工”协同联动的现状分析,构建二级学院“教学—学工”协同联动模式,并提出了协同联动的机制,为高校“教学—学工”的协同联动提供实践基础。

对高校国家助学贷款资助体系的思考

国家助学贷款在高校家庭经济困难学生资助体系中起着主要作用。为保证国家助学贷款的顺利运转,认为应该建立以国家为责任、出资、管理统一主体的高校助学贷款资助体系。

戒毒人员的风险认知特征

目的编制戒毒人员风险认知问卷,探索戒毒人员风险认知特征。方法通过文献整理、访谈调查以及参考国内外的风险认知相关测量工具编制问卷并分析特征维度。结果戒毒人员风险认知问卷各个因素的内部一致性系数在0.570～0.881之间,总量表信度为0.807,且内容效度和结构效度良好,经过探索性因素分析,5个因子共解释了风险认知方差总变异的58.955%。结论戒毒人员的风险认知可分为5个维度:可控性、严重性、影响程度、可能性、持续性;戒毒人员风险认知问卷信效度良好,具有一定的适用性,可以作为后续研究的参考和测量工具。

性别刻板印象与儿童发展初探

无论何种政治体制的国家对于不同性别的主体都有着不同的角色期待。跨文化的研究发现,性别的刻板印象是任何一种文化下都存在的,一个社会通过分配给两性不同的任务来体现其不同的性别概念。自人类开始真正认识自己的时候,就已经通过他人的语言和行为认同了自己的性别特征,例如,在大部分父权社会中都认同的性别角色特征是:男孩子勇敢独立,将来要承担家庭、社会的责任,女孩子文静细腻,将来要成为一个贤妻良母。这种被大众认可了的性别特征就成了学校、家庭和社会对所有孩子的"隐性"培养目标,本文就性别刻板印象、性别角色和角色认同等方面进行论述,说明儿童教育中应克服性别刻板印象带来的负面影响,更好的对儿童进行有差别的教育,从而促进儿童的全面发展。

中国教育心理学历史及其发展趋势

尽管教育心理学是一门理论与实践兼备的学科,但其作为一门独立的学科,则是20世纪初的事情。本文从教育心理学的历史出发,概述了中国教育心理学的发展历程,并探析了教育心理学的发展趋势,试图为其研究提供一种新的视野。

高校资助育人系统贫困生精神扶贫机制与功能扩充探析

高校贫困生精神贫困问题,既有来自固有生产生活与交往实践方面的影响,也有急遽转换的学习生活时空造成的不适应感带来的困惑与矛盾,既有外界帮扶不足与供给不当诱发的精神贫困,也有贫困生身心修养水平不足与面临的人生巨大复杂挑战之间的矛盾不能解决造成的原因。恪守尊重与平等的基本原则建构贫困生精神扶贫机制,充实交往实践,建设"一家两校"协同互动模式,在巩固发展好物质帮扶传统功能基础上,创新性挖掘精神扶贫功能,不间断扩充精神扶贫机制的社会效益,将资助育人有机融合在全员育人、全过程育人的系统性工作中,是新时代高校资助育人系统必须担负的责任与义务。

社会主义核心价值体系融入高校学生党组织建设的策略研究

要把社会主义核心价值体系贯穿到高校学生党组织建设之中,就是要从思想建设、组织建设、作风建设和制度建设等方面抓起,并融入到广大学生党员及党务工作者的学习生活之中,使之成为高校学生党员及党务工作者思想的坐标,行为的遵循。重在紧贴学生实际解决问题,而难在解决问题。只有坚持用马克思主义的立场、观点和方法研究新情况新问题,紧贴实际不断发现解决问题,才能加强学生党组织思想建设,提升高校党建工作的科学水平。

过去时争论在中国英语学习者当中的实证检验——一项掩蔽启动研究(英文)

本研究利用掩蔽启动范式探讨了中国英语学习者如何加工英语当中规则动词过去式的问题。结果表明,在较高词频屈折词加工的早期辨认阶段,高水平英语学习者可以利用词素规则对屈折词进行分解,而低水平组则不可以。另外,研究还发现屈折词的词频也会影响词素加工。实验结果支持双机制理论(陈述—程序记忆模型)。