初中生管理策略谈

初中生逐步进入青春期,自我意识和逆反心理显著增强,产生不良后果的叛逆行为时常发生。教师严苛的教学管理模式和制度往往事倍功半,对学生的引导效果不佳。面对初中生,教师需要找到温和而有效的管理方法,既关爱每一位学生,还要在学生中树立威信;既要尊重每一位学生,还要大胆纠正学生的不良习惯。

初中物理新中考改革下的实验教学改进策略

初中是学生学习的重要阶段,初中阶段物理是较为重要的学科,近年来由于中考改革的实行,如今的中考采用80分卷面加10分实验操作考试形式,所以教师需要适当改进教学模式,优化实验教学内容,并适当改进考核模式,本文笔者便对此进行了相关策略探讨.

有效提高中学生数学家庭作业质量的策略

布置适量的家庭作业不仅有利于巩固和提高学生的学习成绩,还能帮助学生形成良好的学习习惯、树立正确的学习态度,培养学生独立自主的品格和自我管理的能力。但一直以来,初中生数学家庭作业的完成质量不尽如人意,因此,有必要对提高中学生数学家庭作业质量的策略进行研究。

微课在初中语文教学中的应用

文章首先阐述了微课在初中语文教学中的应用价值,然后提出了微课在初中语文教学中应用的策略,包括严格遵循微课设计原则;创设教学情境,激发学生学习兴趣;合理设计教学内容,解答学生疑问;联系生活实际,激发学生写作兴趣。

实践背景下模因论对农村学校英语口语教学的助推

模因理论为语言的习得提供了科学依据,模因使语言能够保持基因而不断传播,这为第二语言的学习提供了非常好的支撑。语言一代一代传下来,并且持续发展,语言模因起了很重要的作用。农村学校英语口语教与学需要模因论,学生在教师的指导下,对学习点做模因实践,这符合农村学校地理环境、师生教和学技术和心理需求的实际情况。农村学校英语口语教学在结合模因论推进英语口语习得方面需要找好结合点,让学生形成英语口语模因的良好习惯,保持"基因"意味着学习者能够学得纯正的英语发音及英语母语化表达。

新教育背景下如何创建和谐的师生关系

众所周知,师生关系是学校教育活动中最为基本的、最重要的人际关系,一直以来都是教育界关注的重点所在。在新教育背景下,传统的以'师尊生卑'为主的师生关系依然无法适应当前教育改革的需求,师生矛盾愈加凸显。尤其在初中阶段,不和谐的师生关系导致处于青春期的初中生与教师发生了诸多冲突。如何解决现实教育中所存在的师生冲突,建立和谐的师生关系,是推进和谐教学有效发展的主要途径。