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把握初中物理探究课的课堂设计原则
被引量:
1
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作者
瞿齐秀
《中国教育技术装备》
2013年第34期62-63,共2页
新一轮物理课程改革的基本理念是:物理课程应改变已有的知识储备和过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力及创新意识。与之适应的物理新教材开设的科学探究课为广大师生提...
新一轮物理课程改革的基本理念是:物理课程应改变已有的知识储备和过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力及创新意识。与之适应的物理新教材开设的科学探究课为广大师生提供了一展雄才的广阔平台。
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关键词
初中物理
课堂设计
科学研究方法
科学探究
物理课程
课程改革
探索精神
创新意识
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职称材料
题名
把握初中物理探究课的课堂设计原则
被引量:
1
1
作者
瞿齐秀
机构
兰州兰化一中
出处
《中国教育技术装备》
2013年第34期62-63,共2页
文摘
新一轮物理课程改革的基本理念是:物理课程应改变已有的知识储备和过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力及创新意识。与之适应的物理新教材开设的科学探究课为广大师生提供了一展雄才的广阔平台。
关键词
初中物理
课堂设计
科学研究方法
科学探究
物理课程
课程改革
探索精神
创新意识
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
把握初中物理探究课的课堂设计原则
瞿齐秀
《中国教育技术装备》
2013
1
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职称材料
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