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题名边疆医院做好科训工作的几点体会
被引量:2
- 1
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作者
雷权
韦红梅
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机构
兰州军区乌鲁木齐总医院医务部科训科
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出处
《农垦医学》
2004年第2期137-138,共2页
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关键词
边疆地区
医院
科训工作
继续医学教育
人才培养
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分类号
R197.32
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名浅谈如何提高边远医院科技创新能力
被引量:2
- 2
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作者
雷权
曹金军
卢静
许文娟
罗永成
罗书练
贾氢
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机构
兰州军区乌鲁木齐总医院医务部科训科
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出处
《西北国防医学杂志》
CAS
2013年第3期292-294,共3页
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文摘
边远医院人才匮乏,在前沿高科技研究方面没有独特优势,在当前国家倡导进行科技创新的大环境中,如何在市场经济的激烈竞争中创建新型医院,建立创新型边远医院,提升其地位和形象,是未来边远医院科研工作面临的一个新课题。为了适应这一新形势的需要,使边远医院突破传统医院科研管理旧模式,更好地发挥科研创新的能动性,在市场的竞争中立于不败之地,本研究就此进行了分析和探讨。
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关键词
医院管理
边远医院
科研创新
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分类号
R197.3
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名军队医院临床医学科研的导向
- 3
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作者
杨帆
卢静
贾氢
许文娟
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机构
兰州军区乌鲁木齐总医院医务部科训科
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出处
《西北国防医学杂志》
CAS
2014年第5期499-500,共2页
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文摘
军队医院如何在临床医疗和教学工作的同时,加强计划管理,把临床医学科研搞上去,这是摆在每一位医院管理者面前的重要管理课题。科研管理是科研工作的重要一环,是一项系统工程,需要广大科研人员和医院各个部门的密切配合[1]。笔者认为,临床医学科研应注重以下几点导向。1强化军事医学技术应用研究医院常年累月、大量而繁重的工作在临床,它和专门从事以科研为主要目的的医学科研机构不同,也不能与教学院校相类比。
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关键词
医院管理
临床医学
科研管理
导向
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分类号
R82
[医药卫生—临床医学]
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题名军队医院强化机动卫勤分队建设实践
被引量:3
- 4
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作者
朱海荣
姜文亭
黄红艳
何江
刘正祥
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机构
兰州军区乌鲁木齐总医院医务部科训科
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出处
《解放军医院管理杂志》
2008年第10期944-945,共2页
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文摘
近年来,本院结合地处边疆大城市的特点,在遂行反恐维稳、抢险救灾、处置公共卫生突发事件等卫勤保障中,对机动卫勤分队建设进行了积极的探索。
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关键词
军队医院
机动卫勤分队
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分类号
R197.32
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名谈谈军队医院管理如何突出一个“严”字
- 5
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作者
许文娟
杨帆
王亚娟
卫玮
雷权
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机构
兰州军区乌鲁木齐总医院医务部科训科
新疆军区第四干休所
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出处
《中国医学装备》
2014年第B08期250-250,共1页
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文摘
由于军队医院性质特殊,业务性强,工作繁杂,人员分散,管理难度较大。所以,在抓管理工作中要时时事事突出个“严”字。让“严”字贯穿于医院的各项工作之中、表现在医院建设的方方面面、体现在管理工作的各个环节。因为:“严”是军队医院经常性管理工作必须坚持的基本原则;“严”是军队医院战斗力生成的重要条件;“严”是军队医院各级领导管好部队带好兵的基本方法:“严”也是做好管理工作的基本要求、是领导管理能力的具体体现、是搞好管理工作的重要条件。只有“严”部队条令条例才能贯彻落实;只有“严”加强医院全面建设才能上层次、跨台阶、出成果;
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关键词
军队医院管理
管理工作
医院全面建设
医院性质
医院建设
管理能力
战斗力
基本方
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分类号
R197.32
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名医院学术活动中存在的问题及管理对策
- 6
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作者
方立
王莉萍
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机构
兰州军区乌鲁木齐总医院医务部科训科
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出处
《农垦医学》
2001年第4期277-278,共2页
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关键词
医院
学术活动
问题
管理
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分类号
R197.323
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名提高医院分流教学质量的体会
- 7
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作者
卢静
王兴春
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机构
兰州军区乌鲁木齐总医院医务部科训科
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出处
《中华临床医学杂志》
2008年第9期106-107,共2页
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文摘
采用不同的教学方法是分流教学的主要特点,以医学类专业的科学性、特殊性为出发点合理调整各专业课程设置比例,逐步实现分流教学内容规范、分流教学方法灵活、分流教学管理严格的要求。我们将结合我院分流教学学生、实习生的实际逐步完善教学内容,改进教学方法,改善教学环境,促进分流制教学模式更加成熟、教学制度更加完善、教学内容更加规范,教学秩序更加正规。
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关键词
分流教学
教学质量
教学方法
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分类号
R192
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名进修医生临床教学的组织与管理
被引量:8
- 8
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作者
方立
王莉萍
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机构
兰州军区乌鲁木齐总医院医务部科训科
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出处
《解放军医院管理杂志》
2001年第2期115-116,共2页
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文摘
为探讨进修医生的临床教学工作的组织与管理 ,本文阐述了 :1健全教学组织 ,严格管理制度 ;2建立和完善良好的运行机制 ;3加强进修人员政治教育和行政管理 ;4加强学术交流 ,营造钻研业务的深厚氛围。
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关键词
进修医生
教学
继续医学教育
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Keywords
refresher doctor
teaching
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分类号
R192.3
[医药卫生—卫生事业管理]
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