从医学人才培养谈心理健康教育

1 医学人才心理健康教育的提出 当代科学综合交叉发展的趋势,把医学推到了一个建立“生物——心理——社会”现代医学模式和形成“预防、治疗、康复、保健”现代大卫生观的崭新阶段。这种历史性的变化,对医学教育和人才培养产生了重大的影响。 现代医学模式呼唤集生物医学技术、心理医学技术、社会医学技术于一身的医学全才;现代卫生观念要求对医学人才进行预防、治疗、康复、保健的全科教育。 为了适应这种新模式和新观念,医学教育的直接任务就是要把医学生培养成为具有“德才兼备的和心身健康”的优良品质、并且具有“生物医学、心理医学和社会医学”的全面技能的医学人才;医学教育的最终目的就是要通过培养全面发展的医学人才去实现“使人民身体健康”并“使人民心理健康”的崇高职业使命。