集团化办学促进义务教育均衡发展——以兰州市城关区为例

教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，加快缩小教育差距。推进义务教育均衡发展是义务教育的战略性任务，而进一步推进教育集团化办学是全面实现义务教育均衡发展目标的有效措施。

初中英语课堂教学中渗透生本教育的探索

在新课改的深入实施下,以学生为本已经成了现代教学的主打宗旨,如何使得初中英语课堂也在渗透这一教育方式下呈现出更为精彩的局面?结合学生的认知水平和特点,实施有效的教学策略,从而形成适合初中生学习的英语教学特色,在不断激发学生主体性和发展语言素养的同时实现教学目标。

浅析新教育下的初中历史课堂教学

在教育的改革背景下,初中历史的课堂上面临着一些挑战,教师要正视这些挑战,对自己的教育方法进行创新,找到解决的策略,找到一个适合学生学习的教学模式,提高学生的教学质量,提升学生的教育学习效果,促进学生历史学习能力的提高。随着时代的进步,初中历史也越来越重要,教师要从教育中存在的各种问题入手,找到适合学生学习的方法,不断提升历史教学模式的应用水平,多方面地促进学生历史成绩的提高。

初中美术教学中个性化教育的运用

在中学开展美术的教育教学活动过程当中,美术教师应该正确地看待学生个性化发展的意义,结合学生的实际情况性格特点,制定相对应的美术教学目标和教学方案。同时,初中的美术教师还应该适当地转变传统的教学理念和手段,科学地应用新型的教学方法,组织教学活动,以便调动起学生的学习热情和学习动力,创造出更多优秀的个性化的美术作品。

数学教学中落实立德树人教育的研究

作为数学教师,应在教好专业课的同事,把立德树人放在重要位置。本文作者从课堂教学中融入立德树人思想,挖掘教材中的德育资源,使用恰当的数学思想和方法来落实立德树人几个方面简要阐述了立德树人教育的研究。

应用5E教学模式实施初中化学实验教学的策略

新课标提倡开展以化学实验为主的多样化探究活动。探究是学生学习化学实验的主要途径。5E教学模式是一种以学生为本的,以学生探究为重点的教学模式,契合新课标要求,尤其便于学生成为化学实验探究的主人。基于此,本文进行应用5E教学模式实施初中化学实验教学的实践研究,以5E教学模式的基本内涵和实践价值为指引,以教材内容“实验活动3:燃烧的条件”为例,着重论述切实可行的教学策略,助推5E教学模式成为学生探究化学实验的好“帮手”。

兰州水车融入初中美术课堂研究

在美术教育中,引进民间美术来进行实践教学,更能引发学生浓厚的学习兴趣,从而能更好地实现美术教育的目的。让民间美术文化真正走进课堂,走进学生,做到中华民族艺术文化的传承与发展。

以美施教,以乐育人——核心素养背景下初中音乐教学探析

在初中教学体系中,音乐学科的地位比较尴尬,音乐教学的重要性也没有得到正确认知。但事实上,音乐教学对于学生的健康成长成材以及身心素养的优化等,都具有非常积极的作用。因此,学习音乐对于学生的长远发展具有积极的影响。核心素养是学生适应未来社会不可或缺的素质。音乐学科可培养学生的审美体验。因此,对初中音乐的核心素养要结合时代发展的要求,促进学生艺术素养的养成,促进学生全面发展。在核心素养视角下,初中音乐教师应该运用科学的教学策略,全面提升学生的音乐核心素养,全面优化学生的综合能力。探讨了核心素养背景下的初中音乐教学相关问题。

浅谈音乐课堂教学中艺术情感的作用

音乐学习的过程,就是情感体验的过程。情感是音乐课堂的灵魂。音乐作为最富有情感的艺术,只有创设一种与音乐情境相和谐的环境、气氛,以情动情,才能使学生很快地进入音乐中,并用各种丰富的音乐语言将自己的感受表达出来。

谈初中语文作业的优化设计

语文教育家朱绍禹先生曾说过：＂现代的语文教材观,是既要求遴选典范而恰当的课文,又要求设计内容充实而又富有启发性的练习思考题,还要穿插配合必要的图像,以及编写语文知识等＂。作为教学过程中基本环节之一的作业设计,是实施素质教育,进行课程改革的重要载体,是反馈、调控教学过程的实践活动。因此语文作业设计,也应一改传统的＂单一性、机械性、重复性、封闭性、片面性＂的特点而有所创新。

基于学科核心素养提升的初中英语阅读教学策略研究

如何培养学生学科核心素养是教师需要认真探索的课题。文章作者基于自身实践研究经验,简要论述初中英语阅读教学中存在的问题,并结合教学案例提出教师可以通过设计阅读任务、补充学习资源、组织多样活动等策略解决初中英语阅读教学存在的问题,让学生主动阅读、深度阅读、学用结合,有效发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

启发式感觉教学法在合唱训练中的运用

启发式感觉教学法是我国著名声乐教育家金铁霖教授提出的一种声乐教学理论,即通过教师在日常生活中能做到和体会到的一些感觉让学生找到正确的歌唱方法,取得比较合理的比例关系,建立起科学的发声状态,把复杂、抽象的声乐理论简单化,从而快速有效地运用到实际的歌唱中来。

探析初中英语教师课堂教学组织策略

本文主要对初中英语教学中存在的一些问题进行简要分析,并提出一些提高初中英语课堂效率的策略,旨在为相关人员提供一定的理论性参考。

凝聚家校合力 打造和谐教育

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：＂两个教育者——学校和家庭,不但要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育的目的上、过程上还是手段上,都不要发生分歧＂。家庭和学校,是学生成长的两个重要环境,对学生的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用。

浅谈语音教学在初中英语中的重要性及运用

英语语音关乎学生听说能力和拼读单词能力,双方面相互交错、相互影响,由于语音是语言的最基本表现形式,因而,学生对自己语音好坏的认识直接影响他们是否敢说、是否喜欢说、是否从听的过程中学习去说,进而对他们在英语这门课程上的自信、兴趣和态度有直接影响。因此,在初中课堂上抓好语音教学十分必要,十分契合于培养学生对英语语言感兴趣的学习目标。

别开生面 直抵人心——浅谈如何开好初中年级主题班会

班主任组织学生开展班会,这是对学生进行思想教育的一个重要途径。定期召开班会,对一段时间内学生出现的普遍性问题、社会焦点问题、具有代表意义的个案分析讨论、辩论等,都可以成为班会的主题内容。如何开好班会,让班会不走形式,不浮于表面,充分发挥它的教育意义,则是每一名班主任应该深思和探索的重要课题。笔者就此谈几点浅见。一、班会要具有针对性组织学生开展班会,不是基于班主任的所思所想、单方面的意愿开展的,这样的班会让学生感到无趣,不能撼动学生的思想。

初中数学教学中信息技术的应用研究

现阶段多媒体为载体的信息技术在初中数学课堂中已经取得了比较广泛的应用。首先,研究数字化解决方案在初中数学课堂中的推广意义。其次,研究数字化解决方案在初中数学实践中使用合理方案。最后,研究初中数学课堂中推广和使用数字化解决方案,有益于强化学生针对所学知识点的印象和掌握程度,激活学生的内在潜力,减少学习障碍,增强学习效率,进而加强初中数学课堂教学内容的学习效果。

论初中班主任如何进行有效的班级管理

初中阶段的班级管理工作尤为重要,因此初中班主任教师作为班级的主要管理者和负责人,承担着重要的班级管理责任。初中生受身心发展特征的影响,情绪不稳定,青春期的初中生具有突出的特点,因此初中班主任教师更应该强化自身的规范和管理作用,为初中生的身心健康发展提供重要的动力。但是当前我国的初中班主任工作水平还有很大的提升空间,需要班主任教师不断创新班级管理理念,为初中班主任教师的工作有效性提升提供方法指导。将着重分析初中班主任进行班级管理的有效措施,以期能够为初中生的全面、健康发展提供客观条件。

初中体育教学中中长跑的可行性分析

随着课程改革的深入推进,初中体育教学也在不断进行着革新。在此形势下,为了进一步发挥体育育人优势,推动学生身心的健全发展,越来越多的教师开始尝试将中长跑引入体育课堂。基于此,本文就初中体育教学中中长跑的可行性做了分析,旨在为初中体育教学的良好发展提供一些新的借鉴。

新教育实验每月一事与班级德育管理整合的实践研究

新时代背景下,社会环境对学生的三观产生了非常不良的影响。为了提升初中德育教育的实效性,我们通过开展新教育实验十大行动之一的每月一事,让学生在实践活动中形成良好品质。对此,文章重点探讨新教育实验每月一事与班级德育管理整合的实践,旨在培养出高素质的时代新人,提升初中德育教育工作的时效性。希望可以为初中德育“新教育实验每月一事与班级德育管理整合”提供一定的借鉴。