新课程理念下的高中美术欣赏

美术欣赏成为普通高中的一门必修课，在我国也仅仅只有十年左右的历史。但它是美术教育教学方面的一项重大决策。与其他学科相对较完备的教学体系相比．还有许多值得完善的地方。而且现阶段美术欣赏和其他基础教学一样．存在着严重的重视基础知识而忽视其他能力培养的问题．学习与生活严重脱离，再加上其教学内容特殊．所以在教学实践中有许多值得探索的地方。

学好高中数学的“八字方针”

对于刚刚踏进高中课堂的学生来说,很多同学可能已从老师或高年级的同学那儿知道高中数学不好学,心里不免有点紧张。其实高中数学只要肯下功夫再掌握好适当的方法,学好它也并不是一件十分困难的事。新的教学大纲指出：高中数学的教学目的主要有两个：（1）使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习所必须的代数、几何等基础知识并形成基本技能；

改进教学方法 培养学生能力

在科学技术飞速发展的今天,我们不可能把所有的知识都教给学生,就数学教学来说,教师的责任最重要的是培养学生独立思考和独立分析解决问题的能力,而要培养能力,一定要改进教学方法。一、深入钻研教材,力求讲课生动有趣,引人入胜在数学课的教学中,学生常感枯燥无味。因此,教师要讲得生动有趣,学生才能听得津津有味,知识就容易理解和掌握.而生动有趣的材料,

回顾思考展望——谈高考作文应试

１９９８年的全国高考作文题《坚韧———我追求的品格》《战胜脆弱》之所以得到社会的肯定，受到师生的好评，是因为它真正实现了社会和人生、道德和文章、品质和治学、意志和立业、理想和现实、应试和素质等等的统一，也是时代和社会主旋律的呼唤。下面通过对１９７８年...

重视对学生思维深刻性的培养

思维的深刻性主要表现为对事物本质的了解、分析、归纳和综合的程度上。而缺乏思维的深刻性,正是学生目前存在的主要问题.在刚入大学的新生中,有一部分是高分低能,解决买际问题的能力和创造力都较差。一些学习成绩好的"尖子",在从事科学研究工作后就显得缺乏新的思维.缺少属于自己的创造性的东西。即使在出国留学生中,

课堂教学要始终以学生为主体

多年来我一直担任高,初中的两个课头的英语教学。在教学实践中我深深体会到对学生中存在的种种问题,诸如初中基础不巩固、知识缺漏多、熟练程度差、程度参差不齐、学生的智力没有得到正常发展等。如不改变传统的课堂教学结构(教师、课堂中心论),做到三个为主(以教师为主导,以学生为主体,以培养能力、发展智力为主线),那么要提高教学质量,开发学生智力,培养学生自学能力就只能是一句空话。