统计学专业计量经济学教学中的问题探讨——以兰州商学院统计学专业计量经济学课程为例

结合兰州商学院统计学专业的计量经济学课程的教学状况讨论了统计学专业的计量经济学教学的主要问题,他们表现在课时安排、课程教学内容、教学方法和软件学习等方面;针对这些问题,在统计学专业背景下提出相应的解决办法。

对政府统计数据质量成本的探讨

本文在界定统计数据质量成本含义基础上,对统计数据质量成本构成进行了分析,给出了统计数据质量成本要素表及核算方法,以及统计数据质量成本分析、预测、计划和控制的内容,并对统计数据质量成本和统计数据质量之间关系进行了探讨。

对统计调查质量特性的探讨

在界定统计调查质量含义的基础上,总结了文献中统计调查质量维度。按照统计调查过程和统计调查主体纵横两个方向分别对统计质量特性进行分解,并对纵横两个方向进行整合分析。最后给出这种分解的统计质量评估、管理和改进的应用。

对应分析统计检验体系探讨

对应分析因其结果的易读性,近些年得到了越来越广泛的应用。为了更好地应用对应分析,提出建立对应分析统计检验体系,包括对应分析适用性的统计检验以及对应分析效果的检验,同时还提出应用对应分析时应注意的其它问题。

线性回归模型的统计检验关系辨析

拟合优度检验(调整的可决系数)、模型整体显著性检验(F检验)和单变量显著性检验(t检验)是建立线性回归模型所需的三类基本统计检验方法,这三类检验既相互区别又紧密联系。通过推理论证发现:调整的可决系数和F统计量存在严格的对应关系,F统计量也可用于反映线性回归模型的拟合效果;F检验和t检验的检验对象和检验功能虽不同,但可看作是线性回归模型参数为零的约束检验的两种极端情况。

我国隐性失业统计方法的探讨

本文针对目前我国失业统计中存在的问题 ,主要就隐性失业统计及相关范畴进行了理论分析 ,并对我国隐性失业统计进行了探讨。

信用卡信用额度变化与其收益的关系研究--基于非参数统计方法

本文以信用卡信用额度为研究对象,着重分析了信用卡信用额度变化与其带来的银行收益之间的关系,讨论了信用额度改变对其收益造成的影响。提出了"各类客户收益总差异等于人群差异加上信用额度差异"这一公式,并借助现代统计分析技术中的多种非参数方法得出了使银行未来一年收益最大化的信用额度改变范围,同时提出了对信用额度设定的一些参考意见。

多元统计分析方法检验体系的构建

为了更好地应用多元统计分析方法,论文提出建立多元统计分析方法统计检验体系的基本框架,包括多元统计分析方法统计检验基础理论,主成分分析统计检验体系,因子分析统计检验体系、聚类分析统计检验体系、判别分析统计检验体系、对应分析统计检验体系、典型相关分析统计检验体系。论文最后还提出了应用多元统计分析方法时应注意的其他共性问题。

突发社会危机统计监测指标体系的设计

当前,我国正处于全面深化改革的深水区,各种利益主体空前分化、社会矛盾错综复杂,导致突发社会危机频发。突发社会危机的常态管理已逐渐成为社会安全治理的主导方式。对突发社会危机"苗头性"、"倾向性"信号进行监测性搜集,既应当从被观测者的各种客观"境遇状态"上做数量测度,又必须从被观测者的主观体验上做感知调查,使用客观测量指标和主观感受指标相结合的方式,遵循针对性、全面性、系统性、可行性等基本原则进行相关的指标体系设计。基于观察突发社会危机诱因变动与系统记录突发社会危机各种可能征兆的认识,在厘清统计监测与统计预警评估关系的同时,着重从经济利益、政治权益、社会保障、文化教育、公共安全、民族宗教等六个方面,根据原因导向设计构建了一套指向一般公众、家庭和社区的突发社会危机统计监测指标体系。

道路运输统计方法改革探讨

本文从分析我国当前道路运输业经营特点入手,对传统的道路运输统计面临的问题与挑战进行了深入思考,并结合道路运输统计专题调查的实践,探讨了道路运输统计方法改革的方向和重点,提出了相应的改革建议。

关于构建社会主义新农村统计评价指标体系的探讨

全面建设小康社会最艰巨、最繁重的任务在农村.正是从这一国情出发,2006年2月21日,中共中央、国务院颁布了自2004年以来连续第三个以"三农"为主题的中央1号文件:《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》,从八个方面阐述了新农村建设,为新农村建设指明了方向.笔者对新农村建设进行了一番系统分析,提出了一套统计评价指标体系,以供讨论.……

我国政府统计数据的质量标准及其控制

本文从政府统计数据质量的涵义出发,在借鉴世界各国统计机构不同标准的基础上,认为我国政府统计数据质量的标准有精度、准确性、适用性、及时性、完整性、一致性和最低成本原则等。并从我国目前统计工作的实际出发,提出了有针对性的可操作化控制建议,以期在实际工作中指导调查者实现最佳的调查效果。

《统计学》教学模式探究

在分析我国目前"统计学"教学现状以及存在问题的基础上,探讨了经济与管理类专业"统计学"课程教学中如何实施教学改革、提高教学效果的问题.研究结果和教学实践表明,改变教学理念、整合教学内容和加强实践教学环节与实际操作是提高经济与管理类专业《统计学》课程教学效果的有效方法.

对我国政府统计体制改革问题的思考

我国现行政府统计体制的基本框架是为适应传统计划管理的需要而建立的 ,在社会主义市场经济条件下 ,它的弊端越来越明显。改革的基本思路应该是实行“政企分开”,这在当前不仅是必要的 。

甘肃省人口分布的空间统计分析

通过对甘肃省各县市1999年、2004年、2008年3a人口数据的空间特征展开分析,发现人口分布呈现出一定的空间相关性,人口增长率由西低东高向西高东低发展,人口性别比呈现西北部最高,中部低,南部较高的局面.

从统计数据质量角度谈调查问卷的设计质量

从保证统计数据质量的统计工作过程看，统计数据质量可以被划分为统计设计质量、统计调查质量、统计整理质量、统计分析质量以及数据发布传输质量等。统计设计质量是保证统计数据质量的首要环节，在统计数据质量保证体系中起着关键性作用。统计设计质量一般包括调查问卷设计质量与调查方案设计质量，其中调查问卷设计质量指的是：通过问卷测量得到的，

对宏观教育经济效益统计中“多因素分析”方法的改进建议

本文对宏观教育经济效益分析中的多因素分析方法,从不同方面提出了改进建议并阐述了改进的理由。

兰州市居民生活质量的实证分析

本文结合兰州市的实际环境构建了兰州市城市居民生活质量的指标评价体系,利用因子分析对年度数据进行综合评价,随后通过逐步回归方法进行了影响因素分析,结果表明,对兰州市生活质量影响程度最大的因素依次是人均可支配收入、恩格尔系数、工业废水排放达标率、文化娱乐支出占家庭总支出的比重。

利用判别分析对统计汇总数据进行质量控制的探讨

论文以贝叶斯逐步判别分析为例就判别分析方法如何应用于统计汇总数据质量控制进行了探讨

统计学专业数理统计学教学中统计软件实验教学探讨

针对统计学专业数理统计学教学目标要求,对教学中统计软件实验教学进行了探讨,加强了教学中理论联系实际,探索了适应统计学专业人才培养的统计实验教学模式。