基于OBE理念的审计学专业人才培养方案设计——以A学院审计学专业为例

为适应办学定位和审计事业发展对审计人才的需求,A学院“审计学”专业人才培养方案的设计,遵循OBE教育理念,以“成果导向”为原则,按照“培养目标—毕业要求—课程体系”反向设计人才培养方案。以社会对审计人才需求为导向精准确立人才培养目标,聚焦培养目标设计毕业要求,以毕业要求的实现构建“模块型、适用型、实用型”的课程体系。

基于“三位一体”的“宏观经济学”思政教学改革

“宏观经济学”作为本科经济学专业的基础课,承担着培养心系社会并有时代担当精神的经济专业人才的任务。基于“三位一体”的教学目标,以“宏观经济学”教学内容的“理论性、专业性和实践性”为基本原则,以课程思政为抓手,在探讨“宏观经济学”思政元素的采集来源的基础上,挖掘出了部分知识点对应的思政元素映射与融入点,为构建具有中国特色“宏观经济学”课程体系进行了尝试性地探索与实践。

数字经济、消费升级与城乡融合

数字经济以数字技术为核心支持,形成的数字产业化形态为促进城乡融合提供新机遇、新动能和新活力。本文以2011-2020年省级面板数据为研究样本,实证检验数字经济对城乡融合水平的影响效果和作用机制。结果表明,数字经济显著促进城乡融合发展,消费升级在数字经济与城乡融合的作用机制中起着部分中介作用。进一步研究发现,数字经济助力于城乡融合水平发展存在区域异质性,中部地区影响最大,西部地区影响最小;对城乡融合子系统的影响中,要素融合影响程度最大,社会融合影响程度较小,而对生态融合和居民融合不产生显著的影响作用。基于此,建议大力发展数字经济,破除城乡二元壁垒,促进城乡消费升级,进而促进要素融合、产业融合、空间融合和社会融合;强化中西部地区的数字经济建设,加快“互联互通”的数字基础设施建设,利用“数字生产力”驱动制度变革、数字化治理,推动城乡融合高水平发展。

“双碳”目标融入宏观经济学课程思政的实践探索

基于“双碳”目标,以宏观经济学教学内容的“理论性、专业性和实践性”为基本原则,以课程思政为抓手,挖掘“双碳”目标与宏观经济学传统理论的契合点,探析了传统宏观经济理论的缺陷,并结合我国的“双碳”理念,诠释了绿色低碳发展是人类摆脱困境的政策选择。在讲授传统宏观经济学理论的基础上,注重将知识传授、能力培养、价值塑造融为一体,培养学生的绿色低碳理念,引导绿色消费、践行节俭,引导学生了解具有中国特色绿色低碳经济,践行绿色发展理念,推动绿色低碳经济发展。

城市间产业结构协同优化分析

试图从需求、规模、效益、资源、产业结构这五者之间相互作用的关系入手,探讨城市间产业结构的协同优化问题,力求为城市及其城市间资源的合理开发、利用、保护提供优化分析方法.

QGIS在大气污染防治审计中的应用研究——以兰州市为例

文章聚焦GIS技术在大气污染防治审计中的应用,对开源软件QGIS应用于大气环境审计的可行性进行分析,在此基础上,将QGIS的关键技术嵌入到审计工作中.通过对相关数据的获取与整理、数据交互转换、空间数据分析与拓展以及地理数据可视化技术的介绍,构建基于QGIS的大气污染防治审计总体框架,并用案例阐述QGIS在大气污染防治审计中的应用路径. QGIS作为对大气污染防治审计工作中的动态监测手段,实现了以区域内环境审计专项资金管理与使用效果为主线的技术应用体系.

基于课程思政下的“宏观经济学”教学改革

将习近平经济思想及其治国理政发展理念融入“宏观经济学”课程教学的各个环节并找到“契合点”,是“宏观经济学”课程改革与建设的核心问题。以兰州城市学院经济学专业的“宏观经济学”课程改革为例,结合课程思政的教学目标,对教学理念、教学内容及教学模式等问题进行了探讨。

数字经济时代财务管理专业应用型成果培育研究

伴随数字经济时代"互联网+会计"的深度融合,对会计行业的人才需求从传统的财务会计向管理会计转变.以财务管理专业为例,人才培养的方向应转为培养"懂技术+懂专业"的复合型人才,注重应用型成果的研究开发,从而真正实现人才服务社会的目标.

安阳市康复医疗产业发展现状及对策

康复医疗产业是保障人民健康的重要支柱。安阳市在发展康复设备上具有得天独厚的优势条件,但由于受传统观念和疫情等因素影响,仍然存在观念闭塞、人才培养不足、市场监管缺失等问题。本文立足于国内康复产业发展现状和趋势,运用SWOT分析法对安阳市发展康复医疗产业的优劣势进行分析,并提出解决策略,以期对当地产业发展贡献薄力。

数智化时代财务管理专业学生职业胜任力重构及提升策略

企业数字化转型正在逐步改变财务工作的方法和思维,这为高校学生职业胜任力注入了新内容并提出新的培养要求.本研究通过理论分析及访谈,从专业知识、专业能力和基本素质三个维度重构了数智化时代财务管理专业学生职业胜任力模型.通过问卷对模型进行验证并对从业者现有胜任力欠缺之处进行主观评价调查,探讨了财务管理专业人才培养过程中提升学生相关知识、能力和素质的主要途径.

供应商、客户议价能力与企业财务绩效关系研究——财务杠杆的“示威”作用

在供应链市场交易中,利益追求是引发供应链企业间资金争夺的首要原因。供应链上下游企业侵蚀核心企业的利润成为普遍现象,优化供应链管理降低经营成本成为企业提高财务绩效的重要途径。选取2010-2020年A股制造业上市企业的数据为研究样本,考究供应商、客户议价能力与核心企业财务绩效的竞合机制及财务杠杆的“示威”作用,进一步地探究企业性质的异质性作用。结果表明,客户议价能力与企业财务绩效呈“U”型关系,供应商议价能力与企业财务绩效呈倒“U”型关系,财务杠杆对供应商、客户议价能力与企业财务绩效之间起部分中介作用,企业性质对供应商、客户议价能力与财务绩效的异质性作用不明显。

后扶贫时代防返贫的机制构建与路径选择

探究中国贫困地区扶贫、脱贫、防返贫工作实效及脉络,研讨防返贫工作出现的主要问题和原因,通过头脑风暴、实地走访、文献查阅、专家交流与分析,在后扶贫时代科学预防、解决返贫问题,需要完善“志智动力并举+延续的教育先行”机制、构建危机预警降风险双责任机制、打造贫困户主体性翻转机制、营造多元模式购买生态服务共管共促机制、促进更加完善的要素市场化机制等“精准防返贫”长效机制及路径。规避贫困累积效应、悬崖效应,避免贫困复归,打通防返贫工作与乡村振兴的逻辑关系,不断拓展中国农村经济可持续发展之路径。

高校计算机基础教学研究

信息技术学科教育己成为高校必不可少的必修或选修课科目,高校信息技术学科一般称为计算机基础教育。计算机基础课程的主要目标是培养学生处理信息的能力,使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识,信息采集、加工、发布(表达)等信息处理的实践技能,并能够主动地利用信息技术和信息资源解决实际问题,同时,还要培养学生具有适应信息社会生活的正确的信息伦理道德和法律法规观念。下面笔者就高校计算机基础教学在教学方法和教学过程的设计三个方面谈一点看法。