大学德育应重视情感教学

20世纪 8 0年代素质教育思想的提出和探索对现有的教育思想和模式产生影响和冲击 ,德育为适应这种情况必须拓宽内容 ,重视实效 ,重视情感教学的作用 。

“形势与政策”课是高等学校进行思想政治教育的有效途径

本文针对兰州大学开展“形势与政策”课的思考和实践 ,深入分析了该课存在的三大主要问题 ,提出了加强课程建设 ,提高教育实效的四项基本措施 ,总结概括出了上好“形势与政策”课的四点体会认识 ,并在教学形式上不断探索和创新 ,逐步建立和完善了“分层次、有重点 ,专题报告和学生自学相结合”

论通货膨胀问题与治理对策

本文通过对通货膨胀的现状、产生原因、社会后果的分析，指出通货膨胀是一种世界性的经济现象，尤其中国的通货膨胀除社会需求拉动、成本推进原因外，同中国投资建设大、资源缺乏、人口众多、社会经济结构不合理这一特殊社会问题有关。作者认为，遏制通货膨胀的关键点在于控制通货膨胀的同时，又不遏制经济增长和就业的增加。

论知识经济发展与高校创造型人才培养

“创新”是知识经济时代最根本的特征和要求。“知识经济”时代要不断创新 ,首先是要有一大批高素质的不断创新的人才。没有这样一大批人才 ,那么我们将要远远落伍。目前我国高等教育在教育培养人才方面仍存在着观念上、教学方法上的滞后与弊端。因此 ,要扭转这种局面 ,必须彻底从转变教育观念 ,改革教育方法入手 ,真正为我国培养一大批富有创新精神的高素质人才。只有这样 ,方能大力推进我国知识经济时代的进步 ,迎头赶上“知识经济”发展的时代潮流。

试论邓小平的民主法制思想与十五大的依法治国

本文在总结概括邓小平民主法制思想的基础上，认为党的十五大提出的依法治国是邓小平民主法制思想的丰富和发展，依法治国也是时代的需要和现实的要求，它包含很高的理论性和很强的实践性，为实现２１世纪社会主义法治国家的伟大目标指明了方向。