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新时代高校思政课教学协同创新的内涵、重点与对策
被引量:
61
1
作者
王学俭
李东坡
李晓莉
《兰州大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2022年第1期87-97,共11页
思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程,是一项铸魂育人的基础和核心课程。切实提升高校思政课教学质量和实效,需要以协同方式推进思政课教学创新发展,既要明晰新时代思政课教学协同创新的科学内涵,深入探究在思政课教学中开展协...
思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程,是一项铸魂育人的基础和核心课程。切实提升高校思政课教学质量和实效,需要以协同方式推进思政课教学创新发展,既要明晰新时代思政课教学协同创新的科学内涵,深入探究在思政课教学中开展协同创新的目标指向、本质意蕴和总体要求;又要深入思政课教学运行过程,从主体协同、内容协同、课程协同、方法协同、载体协同等方面观照思政课教学协同创新的推进重点。在厘定思政课教学协同创新是一种课程观、方法论和运行态的基础上,聚合教学理论研究、统筹课程体系建设、整合优化教学团队、协同教学方式方法、拓展教学运行载体,以"五协同"的聚合效应、系统效能、集成效果提升高校思政课教学质量和水平。
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关键词
思政课
教学质量
协同创新
一体化
高校
立德树人
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题名
新时代高校思政课教学协同创新的内涵、重点与对策
被引量:
61
1
作者
王学俭
李东坡
李晓莉
机构
兰州大学教育部高校思想政治工作创新发展中心/马克思主义学院
出处
《兰州大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2022年第1期87-97,共11页
基金
教育部高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目“西部地区高校思政课质量提升战略研究”(20JDSZKZ07)
兰州大学中央高校基本科研业务费专项资金项目“大中小学校思政工作一体化建设机制构建研究”(21lzujbkydx053)。
文摘
思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程,是一项铸魂育人的基础和核心课程。切实提升高校思政课教学质量和实效,需要以协同方式推进思政课教学创新发展,既要明晰新时代思政课教学协同创新的科学内涵,深入探究在思政课教学中开展协同创新的目标指向、本质意蕴和总体要求;又要深入思政课教学运行过程,从主体协同、内容协同、课程协同、方法协同、载体协同等方面观照思政课教学协同创新的推进重点。在厘定思政课教学协同创新是一种课程观、方法论和运行态的基础上,聚合教学理论研究、统筹课程体系建设、整合优化教学团队、协同教学方式方法、拓展教学运行载体,以"五协同"的聚合效应、系统效能、集成效果提升高校思政课教学质量和水平。
关键词
思政课
教学质量
协同创新
一体化
高校
立德树人
Keywords
ideological and political course
teaching quality
collaborative innovation
integration
higher educational institution
morality education
分类号
G260 [历史地理—考古学及博物馆学]
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作者
出处
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被引量
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1
新时代高校思政课教学协同创新的内涵、重点与对策
王学俭
李东坡
李晓莉
《兰州大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2022
61
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