期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
数智技术赋能理想信念教育常态化探赜 被引量:2
1
作者 宫长瑞 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期88-97,共10页
以互联网、大数据、人工智能为核心依托的数智技术赋能理想信念教育常态化,是科学技术日益精进和教育与时俱进的应有之义。数智技术所支撑的“数智化内容”“数智化表达”“数智化平台”和“数智化场景”能够极大提升理想信念教育的及... 以互联网、大数据、人工智能为核心依托的数智技术赋能理想信念教育常态化,是科学技术日益精进和教育与时俱进的应有之义。数智技术所支撑的“数智化内容”“数智化表达”“数智化平台”和“数智化场景”能够极大提升理想信念教育的及时性、日常性、持续性、实践性,推动理想信念教育常态化开展。但值得注意的是数智技术环境的复杂性干扰常态化输出信度,数智技术主体的消解性降低常态化传播温度,数智技术素养的差异性影响常态化接受深度,数智技术风险的隐匿性妨碍常态化育人效度。为此,既要采取行之有效的措施积极应对数智技术赋能理想信念教育常态化的现实挑战,也要充分发挥数智技术的赋能优势促进数智技术与理想信念教育常态化的深度融合,以切实提升数智技术赋能理想信念教育常态化成效。 展开更多
关键词 数智技术 理想信念教育 常态化
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部