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对力学教学中“解题难”问题的分析
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作者 张存智 《兰州工业高等专科学校学报》 1995年第1期67-69,共3页
本文从教学中的主体——学生方面分析了力学教学中普遍感到的解题困难的问题,指出学生的学习策略,思维方式和认知结构是产生这一问题的原因。
关键词 学习策略 思维方式 认知结构 力学教学 学生 高校
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