浅析高职高专院校学生网络思想政治教育

高校思想政治教育工作紧跟时代发展的步伐,利用网络媒介为教育教学服务,网络给思想政治教育带来机遇的同时,又带来新的挑战。高校应将网络教育与大学生思想政治工作紧密结合,构建网络思政教育平台,开创大学生思想政治工作新局面。

校本课程开发:特色与创新并举

“校本”从文字层面来理解就是“以学校为本”、“以学校为基础”，有人把它更简练、清晰地表达为三个方面的含义：为了学校，在学校中，基于学校。关于校本课程的概念，不管哪种说法，它们基本上都有这样一种共识，即它应该是国家课程、地方课程的一种补充，是以一线教师为主体开发的课程。

转变课堂教学模式 培养自主学习能力

自主学习是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。那么，如何在初中语文课堂教学过程中培养学生自主学习的能力呢？笔者现结合多年的教学实践谈几点看法。

利用“三要素”分析法解决英语语法难点

在初三的英语复习教学中，通常会出现学生对某些语法知识理解得不透彻的现象，对语法难点，如定语从句、被动语态等更是如此。要让学生彻底地理解这些语法，就应该从分析句子结构入手。笔者在教学中经过反复实践，总结出了“三要素”分析法，复习效果很好。

在细节中教作文

作文教学是语文课程结构中的一部分，而作文特别难教，历来是语文教师的一块“心病”，怕写作文又是学生的“通病”。由于生活阅历少、知识面窄、对周围的人和事物缺乏细致观察的耐性及深度，因此绝大多数学生的写作能力较低，那么，

平稳过渡 有效衔接——谈中小学的教学衔接问题

中学的课程比小学多，并且难度也增加了。中小学教师在教学和管理方面有很多不同，学生在学习的方法上也有所不同。这些不同，既可以使初一新生感到新奇和刺激。也会使他们不同程度地在学习和生活面前感到彷徨和无助。此时．

语文教学中探究性学习策略初探

探究性学习是指学生在教师的指导下，通过主动探索、实践、发现和体验，培养科学精神、科学态度、主动收集处理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。这也是实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力的有效方式。

浅析液体压力变化的原因

我们先看这样一个问题：如图1所示,有一截面为梯形的小水池,长为1米,梯形上底宽是0.4米,下底宽是0.2米,高是0.2米.求：当盛满水时,水池中的水重和池底所受水的压力.解：水池的容积为V=[（a＋b）/2]hl=[（0.4m＋0.2m）/2]×0.2m×1m=0.06m3.