小学语文课堂教学的有效性探究

语文世界五彩缤纷,姹紫嫣红。漫步语文,你可以听到＂黄鹂鸣翠柳＂,可以看到＂白鹭上青天＂。学习语文真的可以给人以美的享受。可现实并非如此：小环境学生重理轻文,大环境由于出国热重外轻中。

爱心·诚心·细心——小学班级管理的三个支点

班级是学校教育、教学工作的基层组织，班主任则是其中的组织者和管理者。小学期间是学生成长的关键时期，特别需要班主任和其他教师对他们倾注更多的爱，以让学生在良好的环境中学会信任，学会尊重师长、尊重他人，健康成长，这也是小学班主任工作中最为重要的内容。

爱语文从爱阅读开始

鲁迅说：“书籍是人类营养的面包。”高尔基也说过：“书是人类进步的阶梯!”这些都说明了读书对一个人的成长起着不可磨灭的作用。对小学语文教学来说．阅读教学是一个重头戏。通过测读，能增加学生的识字量。能打好学生的写作基础．能扩大学生的知识面。那么，如何让学生爱上阅读呢？

是谁抽走了通向目标的阶梯——由一节数学课谈起

苏霍姆林斯基认为：“在人的心灵深处，总有一种根深蒂固的需要。这就是希望自己是一个发现者、研究者。”而在儿童的内心世界中这种需要更加强烈。学生一旦在自己的活动中无意识地发现了新的知识，就“触及了他的精神需要”。就会有一种需要探究和满足的欲望。此时，教师应创设一定的问题情境，给学生提供活动的时间和空间，