集团化办学促进义务教育均衡发展——以兰州市城关区为例

教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，加快缩小教育差距。推进义务教育均衡发展是义务教育的战略性任务，而进一步推进教育集团化办学是全面实现义务教育均衡发展目标的有效措施。

以美施教,以乐育人——核心素养背景下初中音乐教学探析

在初中教学体系中,音乐学科的地位比较尴尬,音乐教学的重要性也没有得到正确认知。但事实上,音乐教学对于学生的健康成长成材以及身心素养的优化等,都具有非常积极的作用。因此,学习音乐对于学生的长远发展具有积极的影响。核心素养是学生适应未来社会不可或缺的素质。音乐学科可培养学生的审美体验。因此,对初中音乐的核心素养要结合时代发展的要求,促进学生艺术素养的养成,促进学生全面发展。在核心素养视角下,初中音乐教师应该运用科学的教学策略,全面提升学生的音乐核心素养,全面优化学生的综合能力。探讨了核心素养背景下的初中音乐教学相关问题。

浅谈音乐课堂教学中艺术情感的作用

音乐学习的过程,就是情感体验的过程。情感是音乐课堂的灵魂。音乐作为最富有情感的艺术,只有创设一种与音乐情境相和谐的环境、气氛,以情动情,才能使学生很快地进入音乐中,并用各种丰富的音乐语言将自己的感受表达出来。

浅谈初中数学课堂教学与现代信息技术的有机整合

学生发展的最终目标是要成为具有全面文化基础,特别是信息方面的基本知识和能力、高尚道德精神和创新能力的一代新人。本文对现代信息技术在初中数学中的运用提出了一相应的措施,以期提高初中数学与现代信息技术的整合的实用性,达到优化学习过程和学习资源的目的,为此提高了课堂教学效率。

浅谈如何让初中数学生活化

在初中数学教学中加入生活常见的一些情景可以帮助学生理解和消化知识,也可以培养他们的思维能力,提高他们学习的积极性。国内教育模式正在不断地优化和改革,将知识和课堂生活化就是其中一个重要的转变方向。在初中数学课堂上,教师可以通过生活化的教学来吸引学生的学习兴趣,同时也可以让学生了解到数学知识在生活中的实际应用,让他们能够做到学以致用,让我们的教育更加具有实效性。

初中英语课堂教学中渗透生本教育的探索

在新课改的深入实施下,以学生为本已经成了现代教学的主打宗旨,如何使得初中英语课堂也在渗透这一教育方式下呈现出更为精彩的局面?结合学生的认知水平和特点,实施有效的教学策略,从而形成适合初中生学习的英语教学特色,在不断激发学生主体性和发展语言素养的同时实现教学目标。

普通的女性 崇高的品格──初中语文课中的女性形象

普通的女性崇高的品格──初中语文课中的女性形象兰州市十九中邹宣女性，人类社会的“半边天”，由于她本身独具的魅力，历来是文人墨客和其他艺术家塑造、赞美的对象。初中语文课文中也选编了一些塑造女性形象的文章。文中的女性形象虽各具风采，但她们却有一个共同的特...

启发式感觉教学法在合唱训练中的运用

启发式感觉教学法是我国著名声乐教育家金铁霖教授提出的一种声乐教学理论,即通过教师在日常生活中能做到和体会到的一些感觉让学生找到正确的歌唱方法,取得比较合理的比例关系,建立起科学的发声状态,把复杂、抽象的声乐理论简单化,从而快速有效地运用到实际的歌唱中来。

浅谈语音教学在初中英语中的重要性及运用

英语语音关乎学生听说能力和拼读单词能力,双方面相互交错、相互影响,由于语音是语言的最基本表现形式,因而,学生对自己语音好坏的认识直接影响他们是否敢说、是否喜欢说、是否从听的过程中学习去说,进而对他们在英语这门课程上的自信、兴趣和态度有直接影响。因此,在初中课堂上抓好语音教学十分必要,十分契合于培养学生对英语语言感兴趣的学习目标。

别开生面 直抵人心——浅谈如何开好初中年级主题班会

班主任组织学生开展班会,这是对学生进行思想教育的一个重要途径。定期召开班会,对一段时间内学生出现的普遍性问题、社会焦点问题、具有代表意义的个案分析讨论、辩论等,都可以成为班会的主题内容。如何开好班会,让班会不走形式,不浮于表面,充分发挥它的教育意义,则是每一名班主任应该深思和探索的重要课题。笔者就此谈几点浅见。一、班会要具有针对性组织学生开展班会,不是基于班主任的所思所想、单方面的意愿开展的,这样的班会让学生感到无趣,不能撼动学生的思想。

初中数学教学中信息技术的应用研究

现阶段多媒体为载体的信息技术在初中数学课堂中已经取得了比较广泛的应用。首先,研究数字化解决方案在初中数学课堂中的推广意义。其次,研究数字化解决方案在初中数学实践中使用合理方案。最后,研究初中数学课堂中推广和使用数字化解决方案,有益于强化学生针对所学知识点的印象和掌握程度,激活学生的内在潜力,减少学习障碍,增强学习效率,进而加强初中数学课堂教学内容的学习效果。

初中地理教学中电子地图的应用

地图作为获取地理信息的重要工具，随着信息技术的日益成熟，在初中地理教学中应用电子地图已是必然趋势。电子地图结合信息技术与计算机，以和地表现象有关的地理信息为内容，以数字化方式呈现，具有丰富性、无缝性、虚拟性、交互性和动态性等特点。以如何在初中地理教学中应用电子地图为探讨对象，同时提出一系列科学的对策。

论初中班主任如何进行有效的班级管理

初中阶段的班级管理工作尤为重要,因此初中班主任教师作为班级的主要管理者和负责人,承担着重要的班级管理责任。初中生受身心发展特征的影响,情绪不稳定,青春期的初中生具有突出的特点,因此初中班主任教师更应该强化自身的规范和管理作用,为初中生的身心健康发展提供重要的动力。但是当前我国的初中班主任工作水平还有很大的提升空间,需要班主任教师不断创新班级管理理念,为初中班主任教师的工作有效性提升提供方法指导。将着重分析初中班主任进行班级管理的有效措施,以期能够为初中生的全面、健康发展提供客观条件。

初中英语高效课堂教学的几点体会

课堂教学作为师生活动的中心环节和基本组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。着重培养学生自主学习和合作的能力，并逐步提高学生用英语获取信息、处理信息的能力，从而养成用英语思维的习惯。那么，如何构建优质高效课堂．在课堂有限的教学时间内实现教育教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最大效益就成了每位教师应思考、探索的主要课题。下面选取Goforit七年级下册Unif6 Iamwatching TV．SectionA谈谈我是如何开展高效课堂的。

农村初中英语教学之现状及解决方案

尽管我国城市英语教学水平已经取得了巨大进步,但农村英语教学始终徘徊在较低水平。作为城乡差距的缩影,农村英语教学存在着诸多问题:学生基础较差,缺乏英语学习兴趣;教师素质相对低下,教学方式落后;教材难度过大,高于农村学生的实际水平;教学评价标准单一,造成"哑巴英语"。针对如何实现农村英语教学的高效化、多元化,笔者进行了一系列访问和调查,对农村英语教学现状及其问题加以梳理,并提出了相应的解决方案。

“语言”纽带串起语文的颗颗珍珠--试探语文课堂中如何实施“语言”教学

听、说、读、写犹如四颗珍珠贯穿在语文学习始末，听的是名家经典的佳作，听的是老师循循善诱的引领，听的也是同学们的感悟与解读；说就是表达，可以是口头的，也可以是书面的，读则关乎语感，任何一种语言学科的学习都离不开语感的培养，以“语言”为纽带，串联起听、说、读、写这四颗珍珠，整个语文课堂就能灼灼生辉。

数学教学中落实立德树人教育的研究

作为数学教师,应在教好专业课的同事,把立德树人放在重要位置。本文作者从课堂教学中融入立德树人思想,挖掘教材中的德育资源,使用恰当的数学思想和方法来落实立德树人几个方面简要阐述了立德树人教育的研究。

浅析初中英语教学与微课的结合

英语微课颠覆了传统的课堂教学模式,创新了课堂教学模式,在英语教学中运用微课有利于帮助学生突破学习难点。