浅析学校体育与家庭、社区体育协同发展思路与探究

在疫情期间我国青少年将线下所有课程移动到了线上进行,那么所谓的线上课堂就是老师利用网络平台以直播的方式进行授课。当然我们的体育课也不例外,于是体育课也从宽阔的操场搬到了客厅,体育老师也开始布置相关的体育家庭作业,疫情三年“体育家庭作业”也是由一个大概念演变成为一个比较成熟的而且人人都可以接受的词,这也是家庭体育和社区体育慢慢成熟的一个标志,由此可以看出学校体育、家庭体育、社区体育对于青少年的成长尤为重要。那么,本文对学校体育、家庭体育、社区体育协同发展现状进行分析,找出三者目前发展的弊端进行相关分析研究,提出学校体育、家庭体育、社区体育协同发展策略,为三者联合发展奠定基础。

中小学美术教育与校园文化建设的有机结合

校园文化是学校的灵魂,对学生具有潜移默化的作用,它影响着每一位在校园里的人。中小学美术教育是素质教育中不可缺少的一部分,研究表明,将中小学美术教育与校园文化建设相结合,能够促进人与自然之间和谐关系的形成,提升人文情怀。文章从校园文化建设下的渗透模式入手,深入探讨了如何将中小学美术教育与校园文化建设有机结合起来。

小议初中班主任班级管理常见问题及对策

作为学生生活和学习的主要场地,班级的氛围和班级文化会直接影响到学生的学习状况和习惯,因此班级管理十分重要。而随着新课程改革的逐步实施,有的中学班级管理暴露了很多弊端,例如班主任的管理水平和教育水平不高,而学生的班集体荣誉感不高,自主学习能力差等,已有越来越多的问题出现并且有待解决。班主任管理作为班级管理的重要主体,对这些问题的思考和处理就非常必要,本文将针对初中的班级管理问题进行剖析,进而根据先进经验和实际情况提出有效的建议,希望对初中班级管理水平的提高做出贡献,使学生有更好的学习环境。

初中英语口语交际教学的现状与应对策略

在经济全球化浪潮中,英语已成为一门重要的国际通用语言。在初中英语口语交际教学中,由于受到主客观因素的影响,其教学现状不容乐观,各方面存在的问题不断显现,导致课堂教学效率极其低下。针对这种情况,教师必须通过不同渠道,采取有效的措施解决存在的问题,为学生营造一种“民主、和谐”的口语交际课堂氛围,引导他们更好地学习英语口语交际知识与技能。

浅谈简笔画的两种透视表现方法

简笔画是一种简洁、洗练、概括的绘画形式,它可以在很短的时间内迅速地表现出对象的基本形状和特征,平面化是简笔画的一大特点。如果想达到逼真写实的效果,可选择焦点透视法;要营造轻松自然的气氛,可以运用散点透视。在简笔画设计中,不管是运用焦点透视还是散点透视,只要符合简笔画的创作意图,很好的表达出创作者思想的就是最好的透视方法。

巧用“假设思想方法”解决数学问题例谈

在小学数学教学阶段有意识地向学生渗透一些基本数学思想方法,可以加深学生对数学概念、公式、定理、定律的理解,是提高学生数学能力和思维品质的重要手段,是数学教育中实现从传授知识到培养学生分析问题、解决问题能力的重要途径,也是小学数学教学进行素质教育的真正内涵之所在。

应用数形结合思想解决数学问题

数形结合就是通过数与形的相互转化、互相利用来解决数学问题的一种思想方法，它既是一个重要的数学思想，又是一种常用的数学方法。数形结合思想可以使抽象的数学问题直观化，使繁难的数学问题简洁化。数学家华罗庚曾说过：“数缺形时少直觉，形少数时难人微。”这句话深刻地揭示了数形之间的辩证关系以及数形结合的重要性。下面，举例说明，如何巧用数形结合思想来轻松解决数学问题。

初中英语“生活化写作”的教学创新途径

在素质教育背景下，“放羊式、填鸭式”传统教学模式已无法满足时代发展的客观要求，各方面存在的问题不断显现，导致初中英语写作课堂教学效率低下，学生处于被动学习的状态，不利于培养学生多方面的能力。针对这种情况，在初中英语教学中，教师要综合分析主客观影响因素，通过不同途径创新“生活化写作”教学，提高课堂教学效率与质量。

“互联网+”背景下家校共育研究

小学教育对孩子来说是一个非常关键的环节,因此应加强对孩子小学阶段的教育。在现阶段,通过互联网进行家校教育能够很好地促进小学生价值观的形成。本文就针对小学阶段＂互联网＋＂的家校巩固的模式进行探究。

中学语文教学中学生健全人格的培养

在中学阶段,语文教学是一项系统、复杂的工程,教师肩负着双重任务,既要引导学生更好地学习语文知识与技能,还要培养他们健全的人格。在中学语文教学中,教师必须围绕中学语文课程内容,将传授知识、培养人格两者巧妙融合,注重＂教书、育人＂有机融合,促使学生学习语文知识的同时,逐渐形成正确的＂三观＂,拥有健全的人格。

初中语文拓展性阅读的内容设置

初中生的学习能力和认知水平都处于较低层次,对课外读物的选取缺乏一定的判断和认识能力,因此,教师恰当适时科学地引导便尤为重要。对阅读材料的选取应立足学生的阅读水平,兼顾知识性和趣味性。因此,拓展阅读的内容可包括如下方面。

提高音乐教学效率的几种方法

音乐是一门综合艺术，也是一门情感艺术。在音乐课堂上，应该注重加强学生非智力因素的培养，充分利用各种教学手段和措施创设课堂情境，对学生进行情感教育，让学生在体验、感受音乐美的过程中，达到全面提高综合素质的目的。

摭谈初中英语口语交际教学

随着社会的不断进步，经济持续发展，初中英语口语交际教学的重要性也不断显现，这是提高学生口语交际能力的关键所在。在初中英语口语交际教学中，教师必须结合学生各方面已有的能力，制定合理的教学方案，优化调整课程内容，采用多样化的教学方法，增加课堂教学的趣味性，促使他们更好地学习英语口语交际知识，逐渐提高他们的英语综合素养，促使其全面发展。

浅谈小学数学教学中数学思想的渗透

在小学数学教学阶段有意识地向学生渗透一些基本数学思想方法可以加深学生对数学概念、公式、定理、定律的理解,是提高学生数学能力和思维品质的重要手段,是数学教育中实现从传授知识到培养学生分析问题、解决问题能力的重要途径,也是小学数学教学进行素质教育的真正内涵之所在。

应用思维导图于“一次函数”的复习策略研究

1问题提出 复习课是一种重要的数学课型，既要求梳理本章节完整的知识点、解题方法技巧，又要求提高课堂参与度，充分调动学生的学习积极性，让学生在张弛有度的课堂氛围中实现知识的进一步建构．因而如何高效的进行复习课的教学就显得十分重要．

小学班主任工作中差异性教育解析

随着教育事业的发展进步,对小学班主任工作要求逐渐提升。班主任管理班级时,应结合学生实际情况,对学生进行差异性教育,以此满足学生身心需求,使学生得到健康全面的发展。那么,如何发挥班主任作用,对学生进行差异性教育,就成为教育工作者面临的棘手问题。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

创设情境教学法在小学语文习作教学中的运用

随着新课程改革的不断推进,传统的教学方法已经无法满足小学语文的教学要求。创设情境教学法应用到小学语文教学中,可以提升学生的学习积极性,进而提高语文教学的质量。创设情境教学法在小学语文习作教学中的运用策略主要包括使用多媒体技术、结合生活实际、激发学生情感等,本文将对其进行主要论述,对小学语文习作教学具有重要的参考价值。

多媒体技术在小学语文中的应用研究

小学语文作为小学基础课程的重要组成部分,对小学生的语言能力具有重要的作用。随着我国科技的不断发展,现如今,多媒体技术已经运用到了小学语文课堂中,并且受到了学生与教师的重视。要想有效提高小学语文的教学质量,提高小学生的语文成绩,那么多媒体技术在小学语文中的运用就必不可少。本文主要对多媒体技术在小学语文中的作用进行研究,并且提出了一系列的相关措施,以促进小学语文教学的发展与创新。

利用微课构建初中英语高效课堂

随着互联网技术的快速发展,＂微时代＂也已经到来,当初中英语教师利用微课为学生呈现英语知识时,学生会产生一种初中英语教学较为新颖、趣味性更强的想法,且学生更容易融入到初中英语课堂教学之中。因此,基于微课创新初中英语高效课堂教学模式是很有必要的。一、利用微课动态展示英语单词,激发学生学习兴趣单词是英语教学中最基础的内容,只有让学生掌握英语单词,学生才能够顺利完成英语阅读、英语写作。

城市中小学劳动教育存在的问题及对策

加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容。各级各类学校都要把劳动教育引入教学计划，逐步做到制度化、系列化。《关于加强中小学劳动教育的意见》明确要求学校要建立学生劳动评价制度，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，具体劳动情况和相关事实材料记入学生综合素质档案，并作为升学、评优的重要参考。