小学数学教学中生活情境的应用

文章简述了在小学数学教学中生活情境的作用,讨论了在创设生活情境时教师需要遵循的原则,并由此出发,分析了教师在数与运算、图形与几何、统计与概率等学习领域的教学中应用生活情境时可以采用的具体策略。

“互联网+”背景下小学音乐信息化课堂构建策略

在“互联网+”背景下,小学音乐课堂教学工作的开展方式在不断变化,教师的教育教学理念也在不断革新,对该学科的教学目标和人才培养方向提出了新的要求。小学生正处于审美意识初步形成的关键阶段,所以在这一时期开展小学音乐课堂教学活动并不是单纯为了传授学生相应的音乐学科知识,更多的是为了培养小学生形成正确的审美意识和理念,初步建立学习音乐的兴趣。为此,本文首先针对“互联网+”背景下小学音乐信息化课堂构建的重要性进行简要阐述,然后结合当前小学音乐信息化课堂构建现状,重点提出了“互联网+”背景下小学音乐信息化课堂构建策略。希望可以切实通过互联网信息技术手段,帮助学生理解音乐乐理知识,同时提高学生对于音乐学习的兴趣,增强自身的审美意识和能力,也为小学音乐教师开展教学活动提供参考与借鉴。

小乐器在小学音乐教学中的应用实践探索

音乐教育作为促进学生全面发展的重要途径,教师应给予充分的重视。小乐器作为一种轻便、易于上手的音乐工具,不仅具有丰富的音乐表现力,而且能够激发学生的学习兴趣和创造力,因此在小学音乐教学中具有广泛的应用前景。如何充分发挥小乐器在音乐教学中的作用,激发学生音乐学习兴趣,强化其对音乐情感的理解,成为教师需要深入研究的重要课题。对此,文章通过分析小乐器的特点及种类,在此基础上研究小乐器在小学音乐教学中的作用,进而探讨小乐器在小学音乐教学中的应用实践,以期充分发挥小乐器的教育价值,提高小学音乐课堂教学的效果。

小学数学课堂教学信息技术运用策略探究

随着新课程改革工作的不断深化,对小学数学教学提出了更高的要求,并强调了对“信息技术”的开发与运用,以全面调动学生学习积极性。文章对新课程改革视野下小学数学课堂教学中信息技术的运用展开探讨,结合2022人教版数学教材,简要探讨新课程改革所提要求及信息技术运用价值,立足学生思维特点提出对教学工作的几点可行之策,以信息技术开阔学生数学视野,获取更为理想的教育成效。

小学校园开展足球运动的现状及实践路径

足球是一项极具趣味性的体育运动,深受各年龄层的人们喜爱。因传统思想带来的影响,小学校园的足球运动开展状况一直不如人意,学校、教师、家长对足球运动发展重视度都普遍较低,不会在此方面花费较多的精力。从我国小学足球运动现状来看,足球运动重视度不高、活动经费不足、专业师资匮乏、场地设施不完善等问题普遍存在,这些都给足球运动开展造成阻碍。鉴于此,本文对小学足球运动开展意义进行探讨,并分析足球运动现状,提出改善路径,以供参考。

小学高年级作文教学指导策略

小学高年级的作文教学指导对于提高学生的写作水平、培养学生的基本文学素养具有积极意义,也为其未来进入初中阶段的学习和全面发展打下良好的基础。为提高小学高年级作文教学质量,文章对影响小学高年级学生写作能力的原因进行分析,并提出具体指导策略,旨在提高学生的写作能力。

家校社同行,让学校教育更有温度——学校家校社共育工作的行与思

最美的声音,是同频的回响。最好的教育,是家校社共育的凝聚。"习近平总书记指出“办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任”。2023年5月29日,习近平总书记在第二十届中共中央政治局第五次集体学习时强调,“建设教育强国是全党全社会的共同任务。学校、家庭、社会要紧密合作、同向发力,积极投身教育强国实践,共同办好教育强国事业。”

新课标下小升初数学教学衔接的实践路径

随着新课改的推进,小学数学教学与初中数学教学有效衔接成为数学教学的关键环节之一,也是新课改下数学教学面临的一道难题。文章采用问卷调查、访谈等研究方法,分析了当前小升初衔接数学教学的现状和存在的问题,借鉴认识论、心理学、教育学等相关理论,探索小升初数学衔接教育的实践路径。

聚焦核心素养,提升课堂效率--小学道德与法治课堂教学的实践路径

小学阶段,学生正处在身心发展的重要时期,这一阶段也是学生建立正确人生观和价值观的关键阶段,但其同时非常容易受到外界因素的干扰,因而,小学道德与法治教育受到人们的格外关注。道德与法治课程活动的有效开展,有利于引领学生走向正确的人生道路,形成正确的“三观”,进一步提升学生的综合素质。鉴于此,本文围绕小学道德与法治课堂教学的实践路径展开探讨,以供同仁参考。

浅谈如何进行小学英语语音教学

本文通过分析在小学英语语音教学中存在的五方面的首要问题,并针对这五方面的首要问题提出了6条首要对策,从而系统地论述了小学英语语音教学存的首要问题的普遍性。

小学班主任管理中的语言艺术及沟通措施研究

小学班主任是小学班级管理中最为重要的人物。在教学中,其不仅要沟通学生与任科教师的关系,还需要了解学生的学习状态,同时,也需要关注学生的成长状况,从多个方面来保证学生的健康成长,因而班主任在管理小学班级的过程中,语言艺术与沟通方法的合理运用就显得尤为重要。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

小学音乐教学中打击乐器的应用分析

随着素质教育的深入化,对于各个层次教学中学生能力的提高越加重视。传统的小学教育注重学生理论知识的掌握,而素质教育却更加重视学生各项能力的丰富与提高。小学音乐在传统教学中最容易被忽视,而在当前该门课程已经成为学生最爱之一。小学音乐教学涉及多门乐器的了解与掌握,打击乐器作为相对偏门的乐器,很少有学生喜欢,这就使得我国当前小学音乐教学中打击乐器的教学状况不好。

让生活之花开满课堂--小学道德与法治课堂中生活化教学策略探析

当前我国正处在教育体制改革的关键阶段,对学生素质教育的重视程度逐渐提升,德育教育工作由此受到了更多的关注。众所周知,在小学阶段开设的道德与法治课程是落实德育教育的主要路径,因而,保证课堂授课质量达到预期标准,能够将德育教育的开展价值充分体现出来,进而提升学生的思想道德品质。但实际中,小学道德与法治课程知识具有很强的抽象性,大部分学生对相应的学习内容都会感觉到困难与吃力。针对此,本文总结了教师如何选用新颖有效的教学策略为学生提供一个宽松易学的课堂环境,活化学生的思维能力,以助力素质教育工作的顺利开展。

如何提高小学生的课外阅读能力

阅读教学是汉语教学的基本环节,与汉字、口语和作文教学密切相关。学生的阅读能力直接关系到语文学习的效果。语文水平如何又会影响到其他学科。阅读教学不仅仅局限在课堂内,课外阅读也极为重要。因为阅读能力的提高不仅增强了小学生阅读的情感体验,而且使学生积累了丰富的课外知识,形成良好的学习习惯,对培养学生的个性。

小学数学教学情境创设策略谈

数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁，它容易诱发学生思维的积极性，引起学生更多的联想，容易激活学生已有的知识经验和解决问题的相关策略。创设良好有效的教学情境有多种方式，教师应针对不同年龄的学生，以及不同的教学内容合理选用。下面，笔者结合教学实践，谈谈小学数学教学中教学情境的创设。

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探讨

近几年来,随着我国教育改革进程的推进,新课程标准对我国的小学语文教学也提出了更加深层次的要求。作为小学语文教学的重要组成部分,其教学质量直接决定着小学生的综合语文素养。而课外阅读又是提升学生阅读写作能力的有效途径,目前也逐渐成为我国小学语文作文教学的重点。基于此,文章就现阶段我国小学语文作文教学中存在的问题和课外阅读在小学语文作文教学中的重要性方面做了简单分析,希望对提高我国小学生语文作文教学的水平,促进小学生综合语文素养的提升等有所启示和帮助。

小学生自我管理能力培养探微

重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。培养学生的自我管理能力不仅是学习的客观要求,对其今后的人生发展也是相当重要的。那么,小学阶段应如何培养学生的自我管理能力,笔者就此谈谈自己的看法。

小学语文教学中写字指导的有效策略

写字是一项重要的语文基本功，更是一种审美心理活动。写字的学习，是一种创造性的素质教育活动。按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。搞好写字教学，对学生的学习和今后的工作都具有重要的作用，因此，要在语文课堂上改变传统的写字教学方式，在新理念指导下，发挥学生主动习字的主动性，使学生喜爱写字，培养学生良好的写字习惯，提高学生写字的整体水平。

小学低年级学生数学问题意识培养策略探究

问题意识对一个人的成长和发展有重要影响，然而，长期以来，受传统教材的束缚、应试教育的困扰、教师教学的遏制等种种因素的影响，学生问题意识淡薄。新课程下的数学教学是创设适合的问题情景，在问题情景之下发挥学生自主参与、积极探究的主体意识，引导学生发现问题，提出问题，解决问题的过程。