浅谈如何进行小学英语语音教学

本文通过分析在小学英语语音教学中存在的五方面的首要问题,并针对这五方面的首要问题提出了6条首要对策,从而系统地论述了小学英语语音教学存的首要问题的普遍性。

小学班主任管理中的语言艺术及沟通措施研究

小学班主任是小学班级管理中最为重要的人物。在教学中,其不仅要沟通学生与任科教师的关系,还需要了解学生的学习状态,同时,也需要关注学生的成长状况,从多个方面来保证学生的健康成长,因而班主任在管理小学班级的过程中,语言艺术与沟通方法的合理运用就显得尤为重要。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

如何提高小学生的课外阅读能力

阅读教学是汉语教学的基本环节,与汉字、口语和作文教学密切相关。学生的阅读能力直接关系到语文学习的效果。语文水平如何又会影响到其他学科。阅读教学不仅仅局限在课堂内,课外阅读也极为重要。因为阅读能力的提高不仅增强了小学生阅读的情感体验,而且使学生积累了丰富的课外知识,形成良好的学习习惯,对培养学生的个性。

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探讨

近几年来,随着我国教育改革进程的推进,新课程标准对我国的小学语文教学也提出了更加深层次的要求。作为小学语文教学的重要组成部分,其教学质量直接决定着小学生的综合语文素养。而课外阅读又是提升学生阅读写作能力的有效途径,目前也逐渐成为我国小学语文作文教学的重点。基于此,文章就现阶段我国小学语文作文教学中存在的问题和课外阅读在小学语文作文教学中的重要性方面做了简单分析,希望对提高我国小学生语文作文教学的水平,促进小学生综合语文素养的提升等有所启示和帮助。

小学数学课堂动手实践活动有效性初探

小学数学课程标准指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”但是实际教学中,很多动手实践活动起不到应有的教学效果。那么,如何提高动手实践活动的有效性呢?

例谈小学英语课外作业的有效设计

课外作业是小学英语教学的重要组成部分,能够提高小学生的英语学习水平,促使学生对所学知识进行复习巩固.小学英语教师要丰富英语课外作业内容,创新作业形式,激发学生完成英语课外作业的兴趣,提高学生的英语作业完成效率,提升小学生的英语综合能力.文章在分析小学英语课外作业设计与实施现状的基础上,结合实践教学经验,探讨小学英语课外作业设计的优化策略.

家校合作的重要性及策略

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:'最完备的教育模式是‘学校——家庭’教育,学校和家庭是一对教育者。'家庭是学生成长的温馨港湾,父母是孩子的启蒙老师,家长潜移默化之间的熏陶极为重要。家长的教育理念、教育思想、教育态度,对孩子的影响极大。作为教师尤其是班主任,要保证学生的全面发展,必须是班主任和家长'两个教育者”同心协力合作,以各种形式拓宽教育渠道,这样才能形成教育工作的合力,使教育效果达到最优化。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

浅谈提高低年级学生计算能力的措施

《小学数学课程标准》明确指出:"计算能力不仅与数学基础知识密切相关,而且与训练学生的思维、培养学生的非智力因素等是相互影响、相互促进的。"尤其是低年级学生计算能力的高低直接影响着学习的质量,只要注意找出错误的根本和关键,采取有针对性的措施,学生计算能力必然会有所提高。

如何将中华优秀传统文化有效地融合在校本课程中

当今世界,文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显,越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。所以,教师可以以传统文化为切人口,根据学校特色、自身优势、学生需求,通过思考、研究,开发特色校本课程。以传统文化为突破口开发校本课程,一方面应教育需求传承并弘扬了中华优秀传统文化,另一方面提升了教师的教科研能力,完善自我,成就自我。因此,深刻认识开展传统文化教育的时代语境,探寻通过国家课程、地方课程和校本课程的开发。

提高英语教学语言的艺术性 吸引学生的注意力

英语课堂教学语言的艺术性是指英语教师在课堂教学中创造性地应用语言的实践活动。教师语言水平的高低，对吸引和集中学生的注意力至关重要。17世纪，捷克的教育家美纽斯曾形象地指出“一个能够动听地教学的教师，他的声音应该浸入学生的心里，把知识一道带进去。”笔者认为，要使英语课堂教学的语言达到吸引学生注意力的效果，教师应该做到以下几个方面。

数学教学中学生动手实践能力提升探究

著名心理学家皮亚杰说：＂儿童的思维是从动作开始的,切断动作与思维的联系,思维就得不到发展。＂特别是小学生主要是以形象思维为主,在认知过程中很难从教师的讲授和结论中获取其中蕴涵的数学思想方法。因此,在小学阶段,教师应该加强学生动手实践能力的培养,让学生在实践中感知,进而获取知识和能力。

多媒体运用于小学语文教学中的优势及方法

多媒体教学的特点或者优势主要是:更加直观、更加形象、更加生动,借助多媒体在小学语文课堂上的使用,创设的教学情境更加逼真,对于提高学生的学习兴趣,实现良好的教学效果有极大的帮助。从当前的小学语文课堂教学模式来看,多媒体技术在课堂当中的有效结合,是创新课堂教学模式、帮助学生获得更好学习体验的主要方法。本文先对小学语文课堂与多媒体教学结合的优势进行阐述,之后对小学语文课堂与多媒体教学结合的具体方法展开讨论,最后对多媒体的教学优势进行分析,以期对大家有所帮助。