进城务工人员子女养成教育的问题及对策

养成教育是培养学生养成良好行为习惯的教育，《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“要培养学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基。”进城务工人员子女从农村来到城市，生活环境发生了变化，孩子要有适应环境的过程。由于缺乏良好的生活和教育环境，不少孩子养成了许多不良行为习惯，孩子家长又忙于生计，无法对孩子进行有效的养成教育。

多媒体在数学教学中的运用

随着新课程的推进，素质教育的发展，多媒体逐步走进学校，走进课堂，打破“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴”的传统教学模式，构建了新的教学模式。教学时，教师要合理利用多媒体，使其发挥应有的作用。

浅析进城务工人员子女“习作困难”的成因及对策

一、进城务工人员子女“习作困难”的成因 1.自身因素。（1）表达能力差。他们讲普通话有明显的方言痕迹，语言随意。与人交流时没有表达的自信心，发表看法时条理不清，内心的真实想法不能准确表达。（2）自卑心理重。他们注重别人对自己的评价，不积极主动参与交流，使课堂缺乏竞争意识，交流氛围、表达欲望被逐渐磨灭。（3）阅读是空白。阅读是作文的基础，作文是对阅读进程的一种检验，而他们的阅读量几乎为零。（4）作文兴趣难形成。他们的学习环境频繁更换，面对不同的学校、教材及教学方式，他们无法在短期内适应，从而导致作文得不到系统训练和指导。

向课堂40分钟要效率

课堂是教师教育学生的主阵地，课堂教学是学生学习科学文化知识的主要渠道。因此，追求课堂教学的效率，是深化教学改革的重要课题。那么，如何提高课堂教学效率呢？

班级人性化管理初探

班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，班主任日常管理工作主要包括以下两个方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，

“0的认识和加减法”说课设计

一、说教材 0的含义比较宽，在生活中应用广泛，不同的应用就体现出0的不同含义，所以教材采取了认数、写数相结合的编排方式，把数0的教学单独安排成这一段，并注重通过多种素材，创设学生所熟悉、感兴趣的数学情境，经历“具体——抽象——具体”的认数过程。本节课的教学目标确定如下：