如何提高“前置性小研究”的研究价值

＂前置性小研究＂作为课堂教学前的一种学生自主探索性的学习活动,它不仅仅是让学生做好学习的心理准备,还让学生在自主探索过程中获得重要的语文知识（包括识字写字方法,对课文的初步感受,对作家作品的了解,对课文内容从语文实践的角度去分析、思考）,培养初步的创新精神和实践能力。下面，笔者以人教版二年级下册《丑小鸭》一课授课时所设计的“前置性小研究”为例，谈谈如何提高“前置性小研究”的研究价值。