甘肃省农村电商自媒体运营模式探究

随着互联网技术的不断升级,电商自媒体行业快速崛起,有力促进农村电商的发展,更是乡村振兴的重要助力。甘肃农户对电商自媒体销售期望值高,短视频自媒体代表性账号流量持续上升,省内农村电子商务蓬勃发展,但也存在诸如电商自媒体企业总体规模偏低、缺乏专业人才、品牌意识不强、忽视内容运营工作,直播次数不足、直播收益低、农户收益少等问题,针对以上现状对其运营模式进行分析、探究。

大数据时代小微旅游企业发展研究

旅游业被誉为21世纪的朝阳产业,小微旅游企业能够有效地拉动一国旅游经济增长和显著带动就业人口数量增加,对于一个国家经济的良好发展起着促进作用。而在大数据时代带来全新商业机会的背景下,小微旅游企业想在这场无硝烟的市场中分得一杯羹,就得善于并懂得运用"数据思维"进行理念创新,抓住机遇,克服瓶颈,赢得自身发展。

互联网+小微旅游企业发展研究

小微旅游企业在旅游市场主体中占绝对多数,发挥了提供服务、解决就业、促进旅游经济增长等方面的显著作用。手机扫一扫支付、APP查询景点攻略,互联网+旅游正踩足油门快速重塑着传统旅游产业,也在加速企业组织小微化趋势。目前我国小微旅游企业在"互联网+"时代存在大好机遇,故应凭借自身优势,运用大数据思维进行数据挖掘,为自己赢得更大的发展空间。

基于分层施教的MIS综合课程教学设计与实践

近年来,国家大力普及基础教育,高校不断扩招,进入普通高校进一步学习的学生比例迅速增加,学生知识能力水平也有了较大差异。但是长期形成的传统班级授课制,教师很难从备课、讲课、练习、辅导、考评等各个环节充分尊重学生的个体差异,导致教学质量无法提高。此模式的局限性日益凸现,探索如何在传统一对多的教学模式下进行分层施教,让每个学生得到个性化的发展及自我提升的空间是一线教育工作者研究的着眼点。本文将以MIS综合课程的教学设计与实践来探析在班级授课方式下如何实现分层施教。

应用型本科学生分层施教教材内容体系建构探析

应用型本科学生分层施教教材内容体系的建构是基于想尽可能兼顾学生不同学习层次要求的实际感悟,同时又受到模块化概念与基于工作过程理念的影响,进而对其进行实践性研究的一种探索尝试。现以管理信息系统课程为例,从学生分层施教实践性研究的角度来探析教材内容体系的建构。

应用型本科学生分层施教研究——“提骨添肉”教学策略

因材施教,尽可能照顾到每位学生的个体差异是每位教育者的终极奋斗目标。本文提出的"提骨添肉"教学策略将试图解决此问题,以探讨应用型本科学生在传统班级授课制下如何实现分层施教,并以《管理信息系统》课程为例,对此教学策略进行了实践研究。

移动互联网时代农业发展新模式探究

移动互联网时代,点与点之间的自由互动,让社群的影响力越来越大,社群已成为企业提升影响力的关键因子,社群商业模式在各行各业争奇斗艳,在农业领域也崭露头角,文章以甘肃“杨秸秆”农业品牌社群运营为例对移动互联网时代农业发展新模式进行探究。

甘肃张掖旅游景区网络营销对策研究

在国家全面推动“互联网+旅游”发展的背景下,旅游景区经营模式的改变成为必然趋势。甘肃张掖虽有丰富的旅游资源,但没有形成区域景区全面平衡发展态势,通过实地调研与分析,有针对性地提出相应对策,以期助力张掖旅游景区快速转型升级,良性健康发展。

社群经济下西北地区生鲜农产品网络营销对策探究

移动互联网时代,网络技术不断升级,生鲜农产品经营者通过微信、微博等社交媒体平台开展社群营销,但由于生鲜农产品本身的特性,导致西北地区相关经营者总是处于市场的劣势地位。文章对西北生鲜农产品当前营销现状进行分析,并以问题为导向探究相关对策。