多媒体技术在小学体育教学中的运用

随着现代教育技术研究在教育领域的不断扩展与深入，现代教育技术在素质教育中的作用已变得越来越重要。近年来，学校各门学科已开始广泛使用多媒体进行教学，各种教学软件也应运而生，它们为教学提供了便捷、有效的方法。从当前的情况看，多媒体教学大多只是在语文、数学、英语等学科教学中得到广泛开发和应用，在体育教学中情况却不容乐观。那么，多媒体能为体育教学提供什么呢？

小学生心理健康教育的三条途径

为了帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质，促进学生健康快乐地成长，采用学校、家庭和学生自我教育三条途径，可以得到良好的教育效果。

小学数学课堂中渗透数形结合思想的实践与思考

分析了数形结合思想在小学数学课堂教学中的必要性,探究了教师在日常教学中渗透数形结合思想的策略,即善于运用数轴、面积模型和直角坐标,帮助小学生理解数的内涵、掌握分式运算和体验函数关系,并提出形神兼备、春风化雨、润物无声的三个渗透原则。

小学科学课程探究性教学的实施策略

科学学科的性质、任务和教材都决定了采用探究性教学、构建探究性课堂是非常必要的。科学课要达到激发学习兴趣、培养学生素质和优质高效的目的．必须致力于探究性课堂的打造。本文结合笔者近年来的教学实践．谈几点实施策略。

小学数学教学中的德育教育

小学教育是育人的奠基工程，而数学又是基础教育的重要学科，其内容的特殊性决定了具有其他学科不可替代的育人功能。新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位，在数学教学中渗透德育教育，就是将德育本身的因素与数学学科所具有的德育因素有机地结合起来，使德育内容在潜移默化过程中逐步内化为学生个体的思想品德。

英语教学中调动小学生学习积极性的策略

英语是小学生接触的一门新的语言学科,学生虽然对这门学科充满了好奇和兴趣,但是在初期的学习中,如果教师的教学方法不当,会让学生失去对英语的学习兴趣和热情,那么让他们学好英语是很困难的。所以,作为小学英语教师,在教学中采用各种新颖有趣的教学方法激发学生学习英语的兴趣,是小学英语课堂教学的关键。

在小学美术教学中激发学生创新意识的思考和实践研究

为了顺应时代发展的需要,在新课标中,教育部要求教育工作者在美术教学中要注重培养学生的创新意识,那么,怎样才能在美术课堂中激发学生的创新意识,是每个艺术教育者所面对的重要问题。本文联系自己平时的美术课堂,希望能予以其他教育工作者思考与启发。

境在情中 情在心中——小学数学课堂教学中情境教学实施策略

新课改背景下,越来越多的人认识到了情境教学的重要意义,李吉林说过"语文源于生活,数学不也源于生活吗?因为生活或生产的需要,才产生了数学。"但是在实际教学中,数学的知识往往显得抽象难懂,与学生的生活脱节,传统的教学只注重知识的传授,如果不转变教学观念,将无法收到良好的教学效果,而情境教学法在小学数学学习中能够发挥巨大作用。

现代信息技术在小学英语教学中的应用

现代信息技术运用于小学英语教学,可以为学生更好地创设语言情境,增大语言输入量和输出量,给学生提供更多自主学习、独立思维的时间和空间,进一步培养学习英语的兴趣。探索信息化学习方式,可以充分发挥学生学习英语的主动性、独立性和创造能力,最终达到使学生不仅是"学会",而且是"会学"。

小学数学课堂教学中情境教学实施策略

随着时代的发展与进步以及课程标准的不断发展与进步,教学方法以及模式也随其不断变化、发展.情境教学作为一种新型的教学方法需要教师在教学中灵活应用.在教学工作中可以利用各种资源,如模型声音以及电子设备结合所学数学知识建立模型,使数学课堂变得更加多元化,提升学生的学习动力.数学作为一门理性且枯燥的学科,更加需要教师创设情境,引入到教学环境中,让生动灵活的情境贯穿到枯燥的数学学习中,让学生真正成为学习的主人.

小学美术课堂上学生习惯养成之探讨

好的习惯养成需要老师有目的、有措施、有计划地去培养。美术教师要在美术课上培养学生感受美、欣赏美、鉴赏美、表现美的综合能力和综合素养,习惯养成是一个持续的、渐进的过程。树立学生自信,培养学生敢于创新的好习惯,培养团结协作精神的基础上良性竞争的好习惯,培养学生敢问、多问、乐问、善问的思考好习惯。

提高小学音乐教学效率“四法”

音乐教学从一定程度上能培养学生的审美能力，提高学生的艺术欣赏水平，启迪学生的智慧，大大提高学生的创造力，使学生的综合能力得到提升。雨果说：“开启人类智慧的钥匙有三把，一是文字，二是数字，三是音符。”可见，音乐对提升小学生智慧的重要性。所以，在小学生音乐教学中，教师要力求寻找能提高小学课堂教学效率的有效方法，让学生在课堂学习中获得知识的同时，提高能力、陶冶情感、端正态度，做一个积极向上的少年。

小学低年级段朗读教学策略

《义务教育语文课程标准》明确要求：“语文阅读教学要重视朗读，让学生充分地朗读，在朗读中整体感知，在朗读中培养语感，在朗读中受到情感熏陶。”朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读至关重要。

如何做好小学生心理健康教育

让我们每一个人都来关心、维护孩子的心理健康，让他们的身心都得到充分、健康地发展，成为建设有中国特色社会主义事业的有用人才。

小学数学教学中学生探索能力的培养

苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处有一种根深蒂固的需要，这就希望自己是一个探索者、发现者，在儿童的精神世界中特别强烈。”学好数学，对发展学生的探索精神很重要。有了探索的精神，学生才能主动地获取更多的知识，提高自己的综合素质。那么，在数学教学中，如何培养学生的探索能力呢？

小学生良好品质培养略谈

良好的人格品质在人的成长过程中起着十分重要的作用，心理学家研究了一些最有成就的和最无成就的人群，发现他们之间的显著差距在于人格品质的不同。小学生良好品质的形成为他们今后长大成为一个有益于社会、有益于人民的人奠定了基础。

激发阅读兴趣 培养阅读习惯——谈小学低年级段课外阅读的指导

课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说,做好课外阅读,不仅可以拓宽学生的视野,提高学生的综合能力,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格。许多作家、学者的成功经验表明,语文素养的提高,大都得益于大量且广泛的阅读。《语文课程标准》指出：＂九年课外阅读总量应在400万字以上＂,要求增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书,这是一种与时俱进的新理念。进入信息时代,知识的累积与更新的速度越来越快,只有善于学习并终身学习的人,才不会被淘汰。

小学生数学兴趣的培养

“求知是人类的本性”，每一个孩子都是天生的探索者，生来对学习充满着向往。然而，奇怪的是现实中最让我们头疼的是孩子缺少学习兴趣。就数学而言，大部分低年级学生的数学兴趣还可以，但此兴趣缺乏持久性与稳定性。到了高年级，尤其是接触了应用题以后，学习兴趣逐渐下降。具体表现为：上课举手发言不积极，作业有拖拉现象，作业错误率较高。

探析如何培养小学生的科技创新兴趣

小学生作为跨世纪的一代,肩负着历史重任。时代给中国人民以挑战,历史给中国人民以机遇。作为培养未来建设者的教师如何面对历史的挑战,如何培养小学生的科技创新兴趣,开展发明创造活动,这是每一位教师应该思考的一个大问题。

情景教学法在小学数学中的应用策略

数学是小学教育阶段的基础性学科,也是重点和难点学科之一。在新课程改革深入推进的背景下,随着教学目标的更新和教学理念的发展,小学数学教学方法正在不断丰富和完善。情景教学法作为一种基于现代教学理念而产生的新兴教学方法,因其能够实现良好的教学效果而受到广泛的关注。如何在小学数学教学中合理地应用情景教学法也成为小学数学教师重点研究的新课题,文章对小学数学教学过程中情景教学方法的应用策略进行了探讨,以供参考。