小学低年段课堂管理

自教学诞生以来，古今中外的教育者都在进行有效教学的理论和实践，教师如何有效地教，学生如何有效地学，如何通过教学更好地促进人的发展等问题一直是国内外教学理论研究者及教学实践者研究的主要课题。然而课堂管理是教学活动赖以生存的基本条件，是课堂有效教学顺利实施的重要保障，决定着课堂教学质量的高低，影响到学生发展速度与水平。因此，良好的课堂管理是影响教学活动有效性的最有力因素之一。

浅淡小学生阅读能力的培养

阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力非常重要，本文阐述了重视阅读教学，开发阅读资源，培养良好的阅读习惯，才能提高阅读能力，为提高写作水平、造就创新型人才打好基础。

浅谈小学数学教学中有效培养小学生的空间观念

小学数学新课程标准(2012年新版)中明确提出了应帮助学生建立空间观念。仔细揣摩研究新课标的这一要求,我们就会发现,帮助小学生建立空间观念时要注重观察——抽象——想象——还原这一建立空间观念的过程,这是人们认知事物的普遍规律。在具体的教学过程中,我们要引导学生通过一些具体的操作去观察、想象,并达到认知的飞越。

重视学生审美体验 提高音乐教学水平

音乐是无国界的语言，是通过有组织的音响构成的听觉艺术。这是音乐区别于美术、文学等其他艺术的基本特征，也是体现音乐艺术特殊性的基础。音乐作为一门听觉艺术和情感艺术，在教学时，教师应重视学生的审美体验，要为音乐教学注入新鲜血液，与生活沟通，让所有的学生感受音乐的美好，体验生活的快乐,享受幸福的童年。

教学情境在数学教学中的作用——以“搭配中的学问”一课教学设计为例

教学情境是将数学知识与学生的生活实际紧密联系的有效途径,也是学生学习数学知识的背景。实践证明,在教学时创设适宜的教学情境,能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,有效提高课堂教学效率。下面,笔者以＂搭配中的学问＂一课的教学设计为例,谈谈教学情境在数学教学中的作用。

学习,从兴趣开始——一堂英语公开课有感

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”孔子也说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这里的“乐”指的就是“兴趣”。看来兴趣在学习过程中起着至关重要的作用。通过一堂英语课，我切身体会到了这一点。这是三年级的一堂英语公开课。课前我作了充分的准备，根据三（2）班的具体情况，采用了多种教学方法。设置了一些游戏。本课的教学内容是人体部位．这是与学生密切相关的知识。他们会对这些知识感兴趣吗？这堂课的表现会是怎样的呢？带着这样的疑问。我走向了教室。

巧做呼啦圈

呼啦圈在中小学教学中的应用十分广泛，其安全性在教学及游戏中深受学生的青睐，特别在大课间或校本课程上得到全面推广。其次呼啦圈在大型的集体舞和表演操中得到应用，在教学中适用于游戏辅助教材更是数不胜数。但一个普通的呼啦圈市场价为20～30元，如果学校用量大，仅此一项就是一个不小的开支。笔者自制的呼啦圈成本在6～10元，既为校节省了开支，又具有美观大方、安全耐用的特点。在此呈现敬请各位同仁指正。

生活用品在体育教学中的应用

《体育课程标准》指出：“积极利用和开发课程资源是顺利实施课标的重要组成部分。因地制宜地开发和利用各种课程资源，可以发挥课程资源应有的教育优势，体现课程的弹性和地方特色。”体育教师要面对本校的实际，做有心人，善于发现和利用生活用品，特别是生活中那些废弃的物品，激发学生的兴趣，有效完成课堂任务。

体育教学中游戏教学法的实效性探究

据《我国农村中小学体育教育现状分析与探究》一文中指出：“体育教学不规范。”现在体育教学虽然出现“热闹繁荣”的景象，但实质是体育教师拿出许多体育器材、器具供学生自选玩乐，学生想玩什么就玩什么。只要他们玩起来和开心就行了，体育课成了体育兴趣小组活动课。这样的体育课美其名日发展了学生的个性需求，其实就是“放羊”，忘记了体育教育是一门学科，同样有目标任务、达标测评、课后作业、教学反思等。

体育教研组如何发挥指导性作用

教研组建设是学校教学能力建设的核心，是学校高质量教学的保证，是创新教育的重要突破口。体育教研组是学校体育工作的主要执行组织，它的工作对展示学生精神风貌、指导学生科学健身、突显素质教育有着重大指导意义。因此，如何发挥体育教研组指导功能，这是值得广大体育教师去探索的问题。下面我就谈谈个人的一点看法。