兰州市小学思想品德教育“三位一体”实验报告

八十年代少年儿童的思想具有新时代的许多特点,给学校的德育工作提出了许多新课题。而学校德育工作却远远不能适应小学生德育工作的要求,主要问题是:(1)思想品德教育内容"空",组织管理"松",教育方法"死";(2)家庭教育配合不够;(3)校外教育不被重视。为了加强、改进学校德育工作,我们于1986年3月开始。

狠抓教师在职培训 促进教育质量提高

一、小学师资队伍分析及培训的指导思想十年内乱,我市教师队伍横遭摧残,"文革"后,教师队伍的状况极不适应教育发展的需要。据统计,1979年全市小学专任教师中,具有中师和高中学历的有6917人,仅占50.2%。由于师资水平差,教育质量低下,呈现"三六九"的状况,即入学率90%,巩固率60%,合格率30%。党的十一届三中全会后,全党的工作重心转移到经济建设上来,教育事业逐步走入正轨。兰州、永登。