特朗伯集热墙在学校建筑中的节能特性测试与评价

对兰州地区一所中学实验楼的特朗伯集热墙系统的热工与节能性能进行测试与调查分析评价。结果发现,在建筑建成10 a后的冬季正常运行期间,单组通风口的日对流供热量为6.89 kW,集热墙日平均热效率为18.4%,夜间稳定传热时段的传热系数为1.06 W/(m^2·K),综合热工节能性能良好。特朗伯集热墙式公共建筑在使用管理中应注意通风道内的清洁卫生、保持流道顺畅,定期维护检修以保证风口启闭装置功能良好,避免建筑后期改造装修中堵塞通风口、破坏集热墙的通风供热机理。

初中化学实验教学中低效行为的分析与对策

初中化学是奠定化学基础的一个重要阶段,而化学实验则是学习化学的重要通道。课堂是获取理论知识的过程,实验课则是培养学生实践能力与思考能力的重要途径,二者的结合能够培养学生的学科素养,为学生今后的学习提供指导。现如今的初中生对于化学的理论知识背得滚瓜烂熟,但综合实验能力却很弱,出现了高分低能的现象。

优化教学结构 搞好写作教学

随着新课程的实施，写作教学出现了许多新方法、新模式。在此，笔者在借鉴他人经验的基础上结合自己的实践，就如何减轻学生负担、优化教学结构、搞好写作教学谈谈自己的看法。

“三根木棒”搭建的一堂初中数学课

随着新课程的推行,教师越来越重视学生学习数学时的感受和体验,重视自主学习,合作交流。在新课程的理念下,教师必须具有新的课程意识、要成为学生学习的促进者,创造性地使用教材,帮助学生自己建构知识,指导学生探索与体验学习,培养学生的问题意识。为此,笔者结合常年在山区执教的实践,谈谈对北师大版《数学》（七年级,下册）第五章第一节＂认识三角形＂的教学过程。以下是课堂实录。

农村化学实验教学中的几点体会

充满乐趣、激情的化学实验让学生和老师都大大受益。在农村初级中学,长期把实验教学没有重视起来,制约者学生素质的发展和学校教学质量的提高。把实验教学的改革和加强作为提高学生素质和教学质量的切入点,充分提高学生的有效参与率,由点到面,由表及里的引入探究机制,能达到培养学生和提高教学质量的目的。

以“对比”为支点 撬动《猫》的教学

《猫》是统编版教材七年级上册的一篇小说,在《猫》中,作者运用了对比手法,第三只猫与前两只猫、猫与鸟、猫与人、人与人的对比以及人的思想、情感前后变化的对比。以“对比”为支点,可以撬动《猫》的教学,以此引导学生深刻地体会对比手法在《猫》这篇文章中的重要作用。

掌握方法技能 发展综合素质

科学方法是人们在认识和改造客观世界的实践活动中总结出来的科学思维方法，是人们认识和改造世界的有效工具。掌握研究物理学的科学方法，可以提高学生逻辑思维能力和分析解决问题的能力。教给学生正确的学习方法和科学技能，是一件造福学生终身的大事。所以，在物理教学活动中，教师要以具体的物理模型为依托，以传授知识为途径，启发、诱导学生在学习过程中自己动手，积极主动地去发现问题、解决问题，进而体会、探索和总结认识事物规律的基本方法。

刍议语文教师的语言艺术性

语言作为交际工具是教师借以传授知识的媒介，艺术的使用语言是语文教师所必须掌握的基本技能。高水平的语文课堂教学语言艺术，不仅能增强课堂教学的感染力，集中学生的注意力，引发学生的学习兴趣，丰富学生的知识，启迪学生的智慧，提高学生的思想水平，引起学生的美感，使他们得到一种美的享受和情操的陶冶，而且还能体现出教师的主导作用。

浅谈新时期初中班主任工作的创新管理

初中生正处于快速发展的时期,对新的事物充满好奇,同时也具备很强的叛逆意识,这一个时期的学生管理问题对学生以后的发展有重要意义。在新的时代背景下,只有初中班主任更好地发挥管理作用,创新管理模式,增强教学的针对性,这样才可以更好地开展教学工作,从而提高教学的有效性。从这个角度出发,具体分析新时期初中班主任的创新管理工作,为促进学生的发展贡献自己的一份力量。

探析初中语文生活化教学理念与其实施策略

随着素质教育的改革,初中教学理念更加注重学生在实际生活中对于知识的应用能力。而初中语文恰好是一门与生活息息相关的学科,语文知识内容能够为我们的生活提供更好的服务。所以,在初中语文教学中融入生活化的理念是一种创新的教学方法,也是提高教学质量的重要措施。本文针对目前初中语文教学现状提出生活化的教学理念,探究了其具体的实施策略。以期通过多方面的改革,帮助教师在初中语文教学中可以开展生活化的教学,提高教学效率。

论小学语文课内课外阅读教学的有效整合

阅读教学是小学语文教学的重要环节,教师不能局限在课本材料的阅读中,还应当不断拓展课外材料,开阔小学生的阅读视野。因此,本文通过分析小学语文课内阅读与课外阅读教学的有效整合价值及现阶段的教学困境,结合自身的教学实践,总结出了促进小学语文课内课外阅读教学有效整合的实践路径,以此实现对小学生语文素养的有效培育。