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题名在逻辑认知中领悟生命的可贵
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作者
俞永英
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机构
兰州市永登县河桥镇初级中学
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出处
《中学语文》
2024年第15期88-90,共3页
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文摘
罗素《我为什么而活着》有丰富的精神营养,能让学生认识“活着”的意义,不仅对纯粹学生的精神世界有极大的益处,还能促使学生树立更积极的生命意识。对“我为什么而活着”的理解需要建立在基本的逻辑认知基础之上,无论是作为内在的世界观,还是作为外在的最朴素的物质需要,理解“活着”的意义都必须有清晰的逻辑。在《我为什么而活着》一文中可以读出“活着”是生命可贵的底层逻辑,可以读出“意义”是生命可贵的本质追求,可以读出“精彩”是生命可贵的应然态度。
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关键词
生命可贵
底层逻辑
本质追求
应然态度
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“双减”政策背景下初中英语作业设计
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作者
范永和
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机构
甘肃省兰州市永登县河桥镇初级中学
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出处
《新课程教学(电子版)》
2023年第8期81-83,共3页
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文摘
现代的学生承受着较大的学业压力,教育内卷现象非常严重。为此,中共中央办公厅、国务院办公厅颁布了“双减”政策,旨在减轻学生作业负担和校外培训负担。英语是重要的基础学科,科学有效的作业练习既能帮助学生巩固基本知识内容,又能培养学生的英语思维品质,还能帮助教师及时了解学生的知识掌握情况,进而有助于教师灵活调整教学内容和教学进度。“双减”政策背景下,初中英语教师要把握作业的育人功能,严格控制作业总量,创新作业类型方式,提高作业设计质量,从而在此基础上提升作业练习的有效性。
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关键词
“双减”
初中英语
作业设计
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中物理教学中微课的应用
被引量:1
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作者
梁文杰
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机构
甘肃省兰州市永登县河桥镇初级中学
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出处
《新课程》
2019年第5期34-34,共1页
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文摘
微课是近年来很多教师常用的教学方式之一,在初中物理教学中,微课的应用不但能够有效激发学生的学习兴趣,还能进一步加深学生对物理知识的理解和掌握。对微课教学的优势进行了分析,并在此基础上探讨了初中物理教学中微课的具体应用策略,以供相关人员参考。
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关键词
初中物理教学
微课
导入
复习
实验教学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名教学案在农村初中物理教学中应用的实践解析
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作者
梁文杰
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机构
甘肃省兰州市永登县河桥镇初级中学
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出处
《名师在线》
2020年第18期54-55,共2页
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文摘
在如今教学改革进入新阶段的大环境下,各阶段下的各科目教学思维和方式都发生了改变,其中教学案这类教学方法在实际教学中取得了很好的效果。教案设计对教师教学活动的开展方式、内容输出及教学衔接都有着重要作用,因此,教师根据实际情况科学地设计教案很有必要。本文从指导学生预习、理解知识结构、提高学生知识探索能力、了解学生需求及提升教师自身素养等角度,充分分析了教学案在农村初中物理教学中应用的实践要点。
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关键词
教学案
农村教育
初中物理
实践教学
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名初中语文教学中多元化教学方法运用研究
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作者
尹天存
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机构
甘肃省兰州市永登县河桥镇初级中学
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出处
《教育艺术》
2019年第10期62-62,共1页
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文摘
汉语是我们的母语,在新课改的大形势下,初中语文教学备受关注,其中积极采取多样性的教学方法成为了提高教学质量与效率的关键所在,多元化教学方式在初中语文教学中的应用,可有效打破传统教学弊端,提高学生学习兴趣,满足新课改要求,增强教学有效性.
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关键词
多元化教学方法
初中语文教学
教学有效性
教学质量
教学方式
教学弊端
学习兴趣
多样性
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈歌曲对政治课教学的辅助作用
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作者
李元元
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机构
甘肃省兰州市永登县河桥镇初级中学
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出处
《陕西教育(高教版)》
2008年第2期86-86,共1页
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文摘
“够风易俗,莫善于乐”,听歌、唱歌可以陶冶人的性情,也能体现出一个人情趣的高雅,特别是一些传唱不衰的优秀歌曲,更能提升人的品质,对人的一生产生不可估量的作用。作为教化人生、塑造灵魂的中学政治课教学来说,如果能恰当地运用歌曲作为辅助手段,就有利于提高政治课教学的实效性,增加课堂的趣味性,增强课堂的吸引力,对顺利完成教学任务,达到教学目的产生良好的辅助作用。具体来讲,歌曲对政治课教学有以下几个方面的辅助作用:
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关键词
政治课教学
辅助作用
歌曲
辅助手段
教学任务
教学目的
实效性
趣味性
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名怎样才能使学生高效记诵古诗文
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作者
俞永英
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机构
甘肃省兰州市永登县河桥镇初级中学
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出处
《科教文汇》
2014年第20期158-159,共2页
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文摘
记诵古诗文是语文学科不可缺少的内容,如何让学生记诵得又快又牢,我的研究结论是:一要熟读,二要理解,三要理清思路,四要借助想象,五要注重实用。
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关键词
熟读是基础
理解是关键
思路是效率
想象是手段
实用是动力
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Keywords
skilled reading is the basis
understanding is the key
idea is the efficiency
imagination is the means
practice is the mo-tivation
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名探究初中历史教学中培养学生探究性思维的有效对策
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作者
邓高红
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机构
甘肃省兰州市永登县河桥镇初级中学
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出处
《新课程》
2019年第20期236-237,共2页
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文摘
随着课程改革的不断推进,培育学生的探究性思维已成为当前教育教学的重要目标之一.初中历史学科涉及的知识面广、内容丰富,具有较强的综合性特点,而这也正好为初中历史教学中培养学生探究性思维提供了基础.主要从培养学生探究性思维的重要性出发,在分析培养学生探究性思维需遵循的几点原则的基础上,提出了初中历史教学中培养学生探究思维的几点策略.
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关键词
历史
教学
探究性思维
策略
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名赏识教育之我见
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作者
俞永英
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机构
甘肃省兰州市永登县河桥镇初级中学
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出处
《广西教育》
2016年第29期51-51,共1页
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文摘
目前各校都在努力打造高效课堂,而学生是课堂的主角,如果学生在课堂上不积极主动,教师所追求的高效就大打折扣。美国心理学家威廉·詹姆斯曾深刻指出:"人性中最深刻的心理动机是被赏识的渴望。"根据我的实践经验,教师对学生的不断赏识是树立学生自信心、激发学生学习主动性的良药,是高效课堂的基石和保障。但是要想在日常的教育教学中实施好赏识教育并不是一件简单的事。下面我谈谈对学生进行赏识教育的几点认识。
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关键词
高效课堂
赏识教育
方法
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名农村初中历史课堂教学与学生管理的探讨
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作者
李玉林
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机构
甘肃省兰州市永登县河桥镇初级中学
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出处
《新课程》
2019年第20期286-287,共2页
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文摘
历史是一门集人文与社会于一体的学科,在初中教育教学中占据着重要位置.就初中生的发展特点而言,这一阶段的学生充满着好奇心与求知欲,但也具有一定的逆反心理,因此初中历史课堂想要取得良好的教学效果,不仅需要教师有精心的教学设计,还需要教师能够进行有效的课堂管理,在对历史学科缺少重视的农村地区更应如此.在分析农村初中历史课堂教学与学生管理存在的问题及原因的基础上,提出了改进农村初中历史课堂教学与学生管理的有效策略.
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关键词
农村初中
历史教学
学生管理
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名谈农村初中班主任管理工作中的难点与对策
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作者
王永兰
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机构
甘肃省兰州市永登县河桥镇初级中学
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出处
《当代家庭教育》
2019年第6期161-161,共1页
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文摘
现阶段的初中教育,与既往存在很大的不同,各方面的教育工作开展,必须不断的创新,最大限度的提高管理的可靠性、可行性。从目前所掌握的情况来看,农村初中班主任管理工作,会受到很多影响因素的作用,应坚持提高农村初中班主任管理工作的综合水平,并且对管理的内容不断的丰富,保持师生和谐,减少师生矛盾。另一方面,农村初中班主任管理工作的创新力度必须不断的提升,针对各项问题良好的转变。文章针对农村初中班主任管理工作中的难点与对策展开讨论,并提出合理化建议。
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关键词
农村
初中
班主任
管理
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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