农村小学高年级语文学困生厌学的原因及教育对策的研究

在农村小学高年级语文教学活动开展中,学困生厌学情况是大量存在的.高年级学生,面临着小升初的压力,在此阶段倘若其能正视语文学习,对语文学习产生兴趣,将对其今后的发展产生积极的影响.因此,探寻学困生厌学原因,探索解决学生厌学问题的对策,是摆在我们面前的一大难题.

互联网+下基于统编教材在小学开展群文阅读的实践研究

经济发展决定上层建筑,伴随着经济飞速进步,时代不断发展,人们的教育观念也在不断地更新换代。随着新课标的改革,改革后的“课程标准”明确提出在小学语文教学过程当中开展群文阅读。通过群文阅读的方式,不断地充实学生的文学素养,培养学生的语文思维,同时在小学语文教学过程当中进行群文阅读,可以有效地帮助小学语文教师开展小学语文教学,改善在小学语文课堂中学生阅读读物数量少的问题,也可以发挥阅读对于人格培养的意义。在小学语文教学过程当中开展群文阅读,需要教师对开展阅读的内容摸清情况,进行调查,准确了解与掌握学生情况,才能帮助学生开展群文阅读的活动,通过开展群文阅读,可以有效地提高起小学语文教师的自身的教学水平与教学质量。

如何让问题在语文课堂中起到“提纲挈领”的作用

教育应该是一把火,点燃学生思维的火花,点燃学生求知的欲望。教师需要深研教材,了解学生.与学生建立和谐的师生关系。通过科学、合理、恰到好处的提问,提高课堂教学的有效性,让问题成为引领课堂的动力源,在课堂教学中起到“提纲挈领”的作用。

优化班级管理，实施道德教育

在小学教学过程中,对学生进行道德教育是十分重要的。道德品质是人际交往最重要的基础,小学阶段是对学生进行道德教育最关键的时期,在这一阶段对学生进行良好的道德教育,对学生今后的学业发展和人生道路都具有非常重要的意义。

农村寄宿制学校中教师角色应转变

寄宿制学校的创办与发展,是教育均衡发展的需要,也是国家教育体制改革的必然趋势。随着寄宿制学校的建设与发展,国家对寄宿制学校管理提出了更加具体严格的办学标准,同时也对寄宿制教师提出新的、更高的要求。笔者通过近年来对寄宿制学校现状的调查与思考,结合自身的工作实际,就寄宿制学校中教师角色转变问题,浅谈一下自己的看法。一、教师要不断加强自身学习、勇做新课改理念的践行者随着新课改理念的不断深入。