中学文言文教学现状反思——抓住两条线索，突出三个特点

高中语文教材（必修和选修）所选文言文篇目大都是久经传诵的名篇佳作，具有极为深厚的文化内涵，本来最有利于引发师生双方浓厚的教、学兴趣。可是，尽管教师和学生都为学好文言文投入了很多精力，但教学效果总是不尽人意。目前，学生厌学、教师厌教文言文的现象极为普遍，某些中学生甚至把文言文视为学习的敌人。问题的症结在哪里呢？文言文真的就这么可怕吗？看看目前的文言文教学现状就明白了：

名师工作室亟待解决的几个问题

名师工作室是教师组成的专业学习和发展共同体,它具有学习共同体的基本要素：有共同愿景;有＂和而不同＂的氛围;有合理的规划和运行机制。从我们掌握的材料来看,兰州市大部分名师工作室在履行职责、完成任务方面取得了较好的成绩,总结了相关的经验,但由于主客观原因,名师工作室在其活动中还存在不少问题,概括起来主要表现在以下三个方面。一、认识上亟待解决的问题1.对名师工作室的性质、宗旨缺乏明确认识。名师工作室旨在搭建包括主持人在内的成长平台,

课改下音乐课堂中的“动静”

随着课程改革的深化和《音乐课程标准》的推广和实施，作为一名音乐教师，面对这场音乐教育的改革，如何及时地转变观念，并在新的理念下有效地调动学生学习的兴趣和学习的主动性、探索实践新的行之有效的教学模式，给音乐课堂带来崭新的面貌，已成为一个重要的课题。

同伦分析方法求解时间和空间分数阶Fokker-Planck方程

利用同伦分析法求解了时间和空间分数阶Fokker-Planck方程,通过与变分迭代方法所求的结果进行比较,从而说明了同伦分析法简单、有效等特点。

阳光下翻书

工作之余，很多语文教师喜欢提笔写作，抒写性灵。从本期开始，“文学走笔”栏目将刊登老师们创作的小小说、散文、诗歌、随笔等文学作品，欢迎大家投稿。相信我们共同耕耘，会让这片沃土绽放出万紫千红。

塑造现实世界的“人”

作家、作品都处于文学发展的长河中，为了使学生更多地了解和吸收文学知识，教师应将作家作品的背景介绍置于文学史中，以便学生能对文学史进行全面的把握。本文以《悭吝人》为例说明。

美丽语文视野下陇右经典诗歌诵读研究

甘肃山河壮美,文化璀璨,历史悠久。两千多年来,无数文人墨客留下了许多深情的题咏,诞生了数以万计的陇原诗歌。诵读这些诗歌,我们可以领略到古代甘肃山川秀丽的景色,了解到甘肃独有的风土人情,丰富我们的审美体验,激发我们热爱家乡的情感,从而为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。

观念转变 角色定位 学法指导——新课标下对思想政治课教法学法的思考与探索

思想政治课是学校德育工作的主阵地，它的任务就是通过理论知识的传授来提高学生的能力和思想觉悟。然而由于政治课程理论性较强，一些基本概念、原理比较抽象、枯燥，与初中学生的年龄、心理有一定的差距，这导致了学生对政治课学习不感兴趣。那么如何才能因材施教，激发学生学习兴趣，挖掘学生潜能，以提高政治课教学效益呢？结合当前新课程改革的目标和要求，我就这几年自己在教学方面的实践谈一点粗浅的心得体会。

逝去的童年

我出生在一个小乡村里,从兰州坐汽车一个小时就到。那地方很小,人们都彼此熟悉。我出生的日子,是每年全国举行高考的日子,所以母亲说我生来就是考试的。那儿是农村,自然重男轻女,因此,爷爷奶奶对我的出生很冷淡,母亲常常受气。这一点,我感受很深。奶奶就曾经对别人说,她这辈子只有两个孙子,别人家都有七八个呢!

例说文言语句翻译的基本方法

文章语句翻译的方法很多。常用的有以下几种：一、扩充法文言文中单音节词居多。现代汉语里则双音节词居多，这是古今汉语在语汇方面的一个重大变化。在把文言翻译成现代汉语时，许多单音节词语需要变为双音节词语，这就是文言翻译中的扩充法。