甘肃省大专院校及中学结核病防治现状调查及分析

目的了解甘肃省大专院校及中学结核病防治现状及结核病防治中存在的问题和影响因素,探索适合学校行之有效的结核病防治对策,为提高学校结核患者的发现、规范治疗管理、预防学校结核病的暴发流行、有效控制学校结核病流行提供依据。方法设计各类调查表,学校医务室医生、在治学生结核病患者、辖区CDC结防人员访谈提纲,用分层和整群抽样方法在全省420所大专院校和中学抽取其中的10所学校,调查2010年6月至2011年5月期间目标学校学生肺结核病患者和疑似患者,每所目标学校抽取同时期2 000名健康学生进行问卷调查。对相关人员进行访谈,Epidataxia下建库,对所得资料进行统计分析。结果调查学校疑似患者和结核病患者转诊率为41.6%,转诊到位率为49.1%,追踪率为50.7%,追踪到位率为47.3%,总体到位率56.2%。81.3%的学生患者通过因症就诊的方式发现,症状出现到就诊时间≤2周的患者占29.9%。访谈结果显示,CDC人力资源有限,不能满足当前学校结核病控制工作的需要。学生结核病防治核心知识知晓率为56.9%,学生肺结核病患者防治知识信念行为正确应答率为22.6%。结论学校没有建立规范的学生结核病登记、治疗、管理的机制,辖区CDC与学校医院普遍没有形成有效的合作关系,学校结核病的防治工作需进一步规范和加强。学校健康教育应持续开展,方式需灵活多样。

语文课堂教学中学生口语表达能力的培养

语文教学的主要任务就是训练学生说话和写作的能力。而语言的组织能力又是写作的基础，所以鼓励和引导学生多发言是语文教师的首要任务，在多年的语文教学工作中我一直在想各种办法让每一个学生在课堂中都能发言。

如何提高农村中学生的音乐鉴赏力

农村学生在小学接受的音乐知识有限。对音乐的欣赏,有相当一部分初中生仅限于流行音乐,在这样的初中阶段音乐欣赏课当中,如果不改变传统的教学手段与方法,就无法引导出学生丰富的敏感性,提高学生的音乐鉴赏能力。所以,作为农村音乐教育者,该如何在农村中学上好音乐欣赏课,提高学生的鉴赏能力呢？一、提高音乐鉴赏能力的重要性1.音乐对学生的影响作用多种多样。

浅谈中学语文教学中的德育教育

唐代文学家韩愈曾经在《师说》一文中如此给教师职业以定义:"师者,所以传道授业解惑也",即教师面对学生不但要传授文化知识,还要帮学生"解惑",也就是帮助他们解决人生道路上所遇到的种种迷惑,坚定信念,追寻梦想,让学生从心理上变得睿智、强大,成为真正的栋梁之才。

中学英语教学中如何培养学生的批判思维能力

中学英语的课文篇幅较长．内容涉及面广，是培养学生批判性思维的绝好材料。那么，如何培养学生的批判性思维能力呢？

“自学·议论·引导”教学法在农村寄宿制初级中学英语教学中的应用

纵观《国务院关于基础教育改革与发展的规定》,其中明确指出,农村寄宿制学校教育教学活动的开展,要在弥补家庭教育缺失的情况下,由教师采取多样化的方式对学生的自主学习能力加以培养,使学生获得学习能力的提升。在该要求的指导下,尝试利用'自学·议论·引导'教学法组织初中英语教学活动。

彼此释然,相通相融——浅谈中学艺术教育及互释教学法

艺术是一种综合化、多元化的体系。各种艺术门类密切相联,互通互融,本文首先着力阐释中学艺术教育在教学理念、教学思路和教学实践中应该重视艺术门类之间的这种相互"释然"的关系,做到艺术教育的"综合"实施,才能更科学地完成我们的教学过程,最终达到我们的教学目的。

地理教学中学生自学能力的培养

在地理教学过程中，常常会出现这样一些情况，如，学生在回答问题时常与教材内容及专业术语相脱节；在分析问题时经常停留于表面，难以进行深人分析；在讨论问题时，往往启面不发。造成这些情况的原因很多，但笔者认为，最主要的原因之一是教师在课堂教学过程中。未能很好地安排学生进行自学．学生的自学能力较差。要使学生积极主动地参与教学活动，教师既要认真传授知识，又要着力培养学生的自学能力。对于学生自学能力的培养，主要可从以下两个方面人手，即培养学生良好的自学习惯．教给学生科学的自学方法。

课堂竞写速评对提升农村中学生写作能力的影响

写作是初中语文教学的重头戏,也是学生生命体验、自主感悟生活抒发情感的重要途径。但因教育观念与条件的限制,大部分农村中学生作文水平远远达不到要求。采用“课堂竞写速评”的方法强化作文教学实效,可以及时对学生写作技巧进行指导,并对作文成果予以肯定,使学生养成认真的写作态度和良好的写作习惯。

谈中学美术教学中的艺术设计

中学美术课程中关于艺术设计的内容，主要有产品设计、环境设计，以及一些简单的平面设计。现代设计艺术不是纯粹的传统观念上的精神产品，而是融实用功能、生产技术和美学品格为一体，体现现代人文意识，直接贴近生活的艺术载体。

浅谈家庭教育在农村中学生健康心理成长中的影响

家庭是孩子成长的摇篮,是第一所学校和港湾,而父母是孩子的第一任老师,家庭教育和学校教育一样都具有广泛的社会性和教育的持久性。良好的心理品质的塑造离不开和谐的家庭环境,孩子的心理问题往往成因于家庭,显现于学校,恶化于社会,所以良好的家庭教育对孩子心理的健康发展具有十分重要的意义。

在中学校园中如何创新传统美德教育

中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本才能开辟未来,善于继承才能更好地创新。中学生是社会主义事业的接班人,是国家未来的建设者。中华民族的传统美德需要他们来传承,要在中学校园中继承和创新传统美德教育。

中西方文化差异引发的中学生英语学习问题及解决对策

由于历史文化、风俗习惯、生存环境、宗教信仰等不同,所以中西方文化在很多方面存在着很大的差异,从而出现了中学阶段学生英语学习的多种困扰因素。本文探讨了初中阶段中西方文化差异引发的中学生英语学习问题,并结合自己的教学实践,提出了解决对策。

错误分析法在初中英语写作教学中的应用

写作是学生认识能力、思考能力和文字运用能力的综合反映,需要一定的写作技巧和熟练运用语言的能力。学生在英语写作过程中经常会出现如拼写、词汇、语法、句子结构等方面的错误。本文采用错误分析法分析初中生在英语写作过程中所犯错误,分析出错原因,

情景教学对初中历史教学的影响

情景教学对初中历史教学有着积极的促进作用,利用语言情景、创设问题情景、构建表演情景、复现历史情景,可以实现师生之间的情感共鸣,渲染课堂氛围,挖掘学生的潜力,激发学生的学习积极性,进而提升学生的学习能力与历史知识水平。本文从情景教学的理论基础切入,分析情景教学在初中历史教学中的具体应用以及对于学生的积极影响,以供广大初中历史教育工作者参考与借鉴。

浅谈班主任德育工作新模式

班主任在班级中如何实施有效管理是值得研究的重要课题,本文探讨了笔者在班主任德育工作中摸索出来的几种新模式。

学生责任心缺失的原因与培养途径

责任心，是一个人今后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。学校教育教学将培养学生具有丰富的知识和健全的人格作为目标。近年来的班主任工作中，笔者越来越感受到如今的学生，知识面广，吸收新鲜信息快，这些都是原来的学生不具有的优势，但是现在的学生学习不踏实的多，做事不考虑前因后果，不认真负责的多，普遍存在责任心弱化问题。教师、家长、学生关注知识的掌握和分数的高低，忽视自信、独立、刻苦、忍耐、勤奋、责任心等意志品质的培养，使学生健全的人格组成有了残缺。下面，笔者结合工作实践谈谈自己的看法。

浅谈心理健康教育在初中生物教学中的应用

青少年的心理健康教育工作是一项重要的工作,初中时期是心理健康的关键时期,要在这一时期对青少年的心理健康进行干预。把心理健康教育融合到初中生物教学中,在教学中传授心理健康的知识,促进初中学生的成长。在初中生心理不稳定的阶段,对其进行心理健康教育很有必要。介绍了在初中生物进行心理健康教育的必要性、可行性及开展的方式。

如何让语文课充满激情

新课程改革倡导教学的互动理念，是基于“改变过去过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度”。这就为语文的课堂教学改革注入了新的活力。笔者认为这种活力首先源于教师的激情，只有教师以盎然振作的精神状态、高度投入的忘我境界，充满激情地去上课，才能最大限度地调动学生参与课堂的兴趣，进而让课堂充满生机与活力。那么，在语文课上，教师的激情该怎样表现呢？笔者认为不外乎有以下四个方面。

对初中语文阅读教学的一点见解

在初中语文教学过程中,教师需要对学生听说读写四个方面的能力进行培养与提升,这一过程不是短期内能够达成的,而是需要长时间的积累,学生才能够达到一个较高的水平,以适应初中较为繁杂的学习。结合自己的教学经验,笔者不禁开始思考：四个方面共同发展是有一定难度的,需要的时间也较长。我们难道不能以一个方面的能力培养为切入口,带动剩余的三个方面吗？