浅析新课改背景下初中音乐课堂教学中存在的问题及对策

随着社会的不断发展和人们的思想观念的不断革新,人们对于教育教学工作的开展的重视程度也在不断提升。初中音乐课堂教学工作的开展,是激发初中学生的艺术潜能的主要方式之一。进行新课改背景下初中音乐课堂教学中存在的问题及对策研究,实现新的、科学的教育教学方式在初中音乐课堂中的全面应用,可以为我国初中音乐课堂教学水平提升工作的开展奠定稳定的基础和提供强大的推动力。

新时代背景下加强初中《道德与法治》课教育教学的思考

党的十八大以来,我国的发展进入到了一个新的时代。新时代出现的很多新情况新问题,要求我们必然要以新的思路来解决。当前初中的《道德与法治》教育工作就是一个典型的例子。初中阶段是青少年人生观和价值观形成的关键时期,这一时期德育效果决定着青少年学生思想的走向。另外,有部分学生在初中毕业或未毕业就会走向社会,这就更加需要我们初中的德育工作教育者加紧规划和统筹,努力推进初中道德与法治教育教学的有效性。所谓的有效性,顾名思义就是做某一工作的效果。有效性有高低之分,有效性高就说明这一工作的结果好,有效性低就说明这一工作效果欠佳,没有收到好的结果。

《走进非洲与美洲——非洲民间音乐》教学设计

非洲是世界第二大洲,有七百多个不同的民族,非洲音乐乐种丰富。本单元选取了五首作品,本节课选取其中的三首器乐作品,让学生了解、认识非洲乐器,并通过学唱非洲歌曲《siyahamba》,与非洲鼓的近距离接触,进一步感受非洲音乐的独特魅力。

任务驱动教学法在教学设计中的应用

本文以高中政治必修二第二单元第四课中的内容《政府的权力,依法行使》为例,深入探讨了任务驱动法在培养学生核心素养,践行新课程理念中的应用及作用。为高中政治活动型课程的实施进行了可行性的教学方法探究。

新时期初中教育管理的创新策略研究

在如今的社会发展之中,社会各界对教育事业的发展越来越重视,传统的教育管理机制已经不再适用于当今社会的教育事业的发展,对教育事业的管理模式进行创新已经是迫在眉睫的事情。以人为本的现代教育管理理念被应用在初中的教育管理之中,与初中教育管理的每一个环节进行以人为本的管理,这样有利于提高初中教育的管理水平,从而促进教育事业的向前发展。

《交叉步持球突破接行进间低手上篮》教学设计

本节课以健康第一为指导思想,以发展学生的主动性、自主性、创造性为设计目标,强调教学中学生的个性发展和能力的培养,使每个学生在认识上、情感上和态度上积极发展。通过学生的主动创造和学习,构建民主、和谐的师生关系,创设宽松愉悦的课堂氛围,使学生主动获获取知识,成为学习的主体。

人本理念在初中教育管理中的应用分析

在如今的社会发展之中,社会各界对教育事业的发展越来越重视,传统的教育管理机制已经不再适用于当今社会的教育事业的发展,对教育事业的管理模式进行创新已经是迫在眉睫的事情。以人为本的现代教育管理理念被应用在初中的教育管理之中,与初中教育管理的每一个环节进行以人为本的管理,这样有利于提高初中教育的管理水平,从而促进教育事业的向前发展。