兰州市中学开展软式排球的可行性分析

在素质教育的背景之下,校园教育教学活动的开展更加注重对学生核心素养的培养。而开设足球课程的目的是为了更好的丰富学生的课余生活,同时也提高了学生的参与度,符合学生综合发展的目的。“一校一品”要求不同的学校要注重特色足球教学活动的开展,为此本文首先针对现阶段小学校园足球特色建设实践模式应用现状进行分析,重点提出了校园足球特色课程在“一校一品”建设中的实践路径与思考,希望可以切实为小学校园足球的推广提供参考与借鉴。

初中体育教学与心理健康教育相融合的思考

初中阶段的学生正处于心理健康发展水平不稳定的时期,所以这一阶段学生既具有很强的可塑性,同时也很容易受到外界客观因素以及环境因素的影响。初中阶段学生很容易出现心理问题,所以作为初中体育教师在日常教学活动开展过程中更应该注重体育教学环节所蕴含的心理健康教育因素,努力挖掘教材中的相关内容,科学合理利用体育课堂加强对学生的心理健康疏导。本文首先针对初中体育教学过程对学生心理健康产生的影响进行分析,重点提出了初中体育教学和心理健康教育的融合路径,希望可以通过丰富多样的体育锻炼,加强对学生的心理健康理论教育,提高和改善学生的心理健康水平。

小学篮球组合技术大单元教学的设计与策略研究

在国家教育改革的情况下,如何增强小学生体育学科核心素养是目前体育教学理论与实践层面关注的焦点。通过篮球组合技术大单元的学习,能够培养小学生的篮球体育技能,帮助小学生提升运动能力,促进身心健康。本文结合这一目标和课改要求,提出篮球组合技术大单元的教学设计思路,积极探索篮球组合技术大单元的教学优化策略,旨在从激发学生篮球运动兴趣、优化教学技术、采用多元化教学模式、学赛融合等方面入手,不断提高小学篮球大单元教学效率。

初中语文教学德育渗透探究

语文课程作为德育渗透的主阵地,对提高学生的人文素养和道德品质有着举足轻重的作用。初中生处于成长和发展的关键阶段,其思想具有较强的可塑性,在初中语文教学中进行德育渗透,对落实“立德树人根本任务”具有深远意义。针对初中语文教学德育渗透所面临的问题和困境,指出初中语文教师应充分挖掘语文教材中的德育元素,并通过情境教学、知人论世、群文阅读、以身作则等方式实施德育渗透,促进初中学生全面发展。

校园足球特色课程在“一校一品”建设中的实践研究

在素质教育的背景之下,校园教育教学活动的开展更加注重对学生核心素养的培养。而开设足球课程的目的是为了更好的丰富学生的课余生活,同时也提高了学生的参与度,符合学生综合发展的目的。“一校一品”要求不同的学校要注重特色足球教学活动的开展,为此本文首先针对现阶段小学校园足球特色建设实践模式应用现状进行分析,重点提出了校园足球特色课程在“一校一品”建设中的实践路径与思考,希望可以切实为小学校园足球的推广提供参考与借鉴。

基于图形化编程的初中信息科技编程校本课程开发与应用

现代社会信息技术水平发展迅速,编程教学对于培养学生信息素养有很大的好处。图形化编程是目前流行的一种不用记忆大量编程语言,只需要通过拖拽积木就可以起到简单编程的计算机语言,但由于目前阶段学生在小学阶段没有很好的基础,故需要用校本课程的方式补充初中阶段的编程课程。从课程的设计到课程的实施,可以培养学生的创新力和协作性,同时通过项目式学习和小组学习,能够锻炼学生的思维能力。

二十世纪以来嵇康研究简述

通过对二十世纪以来嵇康研究的基本情况的梳理,发现嵇康研究在基础文本的整理与校订,嵇康家世、生平与思想研究,嵇康文、诗歌研究等方面都取得了丰硕的成果,为以后的研究工作打下了坚实良好的基础,但尚存在一些不足,突出表现为研究的不均衡性和整体性不强。

嵇康生卒年、籍里诸问题考辨

论文围绕嵇康生卒年问题、籍里问题展开。认为嵇康生于黄初五年(224),卒于景元四年(263);其籍里为“谯郡■”,今安徽省淮北市濉溪县临涣镇。

论嵇康的思想

嵇康思想的最大特征就是儒道兼蓄。他从小深受儒家学说的熏陶,其处世方式、诗文创作无不流露出深厚的儒家素养;然身处魏晋易代之时,时局动荡,老庄哲学遂成为嵇康安身立命、避险去祸的行为依据,其诗文字里行间流露出对道家的向往。

班级管理方法探微

班主任工作是一个值得研究的课题,这就需要我们每位班主任不断探索、不断积累、不断思考。班主任工作是辛苦的、繁琐的,但也是有趣的、幸福的。学生的每一点进步,班级的每一次提高,都是自己心血凝聚的结果,都会使自己有种满足感。许多班主任在关爱学生的过程中,往往把握不准对学生＂爱＂与＂严＂的尺度,不是对学生过分溺爱,爱得太随便,失去师之尊严,就是约束的太多,管得过于死板,以致学生＂谈师色变＂。所以,班主任在关爱学生的同时,要把握好对学生＂爱＂的尺度和＂严＂的尺度,做到爱中有严、严中有爱。