集团化办学促进义务教育均衡发展——以兰州市城关区为例

教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，加快缩小教育差距。推进义务教育均衡发展是义务教育的战略性任务，而进一步推进教育集团化办学是全面实现义务教育均衡发展目标的有效措施。

兰州市中学开展软式排球的可行性分析

在素质教育的背景之下,校园教育教学活动的开展更加注重对学生核心素养的培养。而开设足球课程的目的是为了更好的丰富学生的课余生活,同时也提高了学生的参与度,符合学生综合发展的目的。“一校一品”要求不同的学校要注重特色足球教学活动的开展,为此本文首先针对现阶段小学校园足球特色建设实践模式应用现状进行分析,重点提出了校园足球特色课程在“一校一品”建设中的实践路径与思考,希望可以切实为小学校园足球的推广提供参考与借鉴。

初中英语课堂教学中渗透生本教育的探索

在新课改的深入实施下,以学生为本已经成了现代教学的主打宗旨,如何使得初中英语课堂也在渗透这一教育方式下呈现出更为精彩的局面?结合学生的认知水平和特点,实施有效的教学策略,从而形成适合初中生学习的英语教学特色,在不断激发学生主体性和发展语言素养的同时实现教学目标。

初中体育教学与心理健康教育相融合的思考

初中阶段的学生正处于心理健康发展水平不稳定的时期,所以这一阶段学生既具有很强的可塑性,同时也很容易受到外界客观因素以及环境因素的影响。初中阶段学生很容易出现心理问题,所以作为初中体育教师在日常教学活动开展过程中更应该注重体育教学环节所蕴含的心理健康教育因素,努力挖掘教材中的相关内容,科学合理利用体育课堂加强对学生的心理健康疏导。本文首先针对初中体育教学过程对学生心理健康产生的影响进行分析,重点提出了初中体育教学和心理健康教育的融合路径,希望可以通过丰富多样的体育锻炼,加强对学生的心理健康理论教育,提高和改善学生的心理健康水平。

提升自我专业发展意识 挖掘教育生命潜质

名师不应该止步于教育生涯的某一阶段,而应抵御各种名利的诱惑,追求再成长,朝着更高的目标前进。

数学教学中落实立德树人教育的研究

作为数学教师,应在教好专业课的同事,把立德树人放在重要位置。本文作者从课堂教学中融入立德树人思想,挖掘教材中的德育资源,使用恰当的数学思想和方法来落实立德树人几个方面简要阐述了立德树人教育的研究。

小学篮球组合技术大单元教学的设计与策略研究

在国家教育改革的情况下,如何增强小学生体育学科核心素养是目前体育教学理论与实践层面关注的焦点。通过篮球组合技术大单元的学习,能够培养小学生的篮球体育技能,帮助小学生提升运动能力,促进身心健康。本文结合这一目标和课改要求,提出篮球组合技术大单元的教学设计思路,积极探索篮球组合技术大单元的教学优化策略,旨在从激发学生篮球运动兴趣、优化教学技术、采用多元化教学模式、学赛融合等方面入手,不断提高小学篮球大单元教学效率。

初中语文教学德育渗透探究

语文课程作为德育渗透的主阵地,对提高学生的人文素养和道德品质有着举足轻重的作用。初中生处于成长和发展的关键阶段,其思想具有较强的可塑性,在初中语文教学中进行德育渗透,对落实“立德树人根本任务”具有深远意义。针对初中语文教学德育渗透所面临的问题和困境,指出初中语文教师应充分挖掘语文教材中的德育元素,并通过情境教学、知人论世、群文阅读、以身作则等方式实施德育渗透,促进初中学生全面发展。

浅谈音乐课堂教学中艺术情感的作用

音乐学习的过程,就是情感体验的过程。情感是音乐课堂的灵魂。音乐作为最富有情感的艺术,只有创设一种与音乐情境相和谐的环境、气氛,以情动情,才能使学生很快地进入音乐中,并用各种丰富的音乐语言将自己的感受表达出来。

校园足球特色课程在“一校一品”建设中的实践研究

在素质教育的背景之下,校园教育教学活动的开展更加注重对学生核心素养的培养。而开设足球课程的目的是为了更好的丰富学生的课余生活,同时也提高了学生的参与度,符合学生综合发展的目的。“一校一品”要求不同的学校要注重特色足球教学活动的开展,为此本文首先针对现阶段小学校园足球特色建设实践模式应用现状进行分析,重点提出了校园足球特色课程在“一校一品”建设中的实践路径与思考,希望可以切实为小学校园足球的推广提供参考与借鉴。

二十世纪以来嵇康研究简述

通过对二十世纪以来嵇康研究的基本情况的梳理,发现嵇康研究在基础文本的整理与校订,嵇康家世、生平与思想研究,嵇康文、诗歌研究等方面都取得了丰硕的成果,为以后的研究工作打下了坚实良好的基础,但尚存在一些不足,突出表现为研究的不均衡性和整体性不强。

新课改环境下的初中物理高效课堂的构建策略探究

随着新课改的深入,初中物理高效课堂的构建也越来越引起广大校园教师的注意.基于此,本文将针对新课改环境下的初中物理高效课堂的构建现状进行分析,进而提出激发学生的学习兴趣、确立学生的主体地位、注重学生创新能力的培养、做好课外活动的延伸拓展等策略,希望对我国物理课堂改革有所帮助.

嵇康生卒年、籍里诸问题考辨

论文围绕嵇康生卒年问题、籍里问题展开。认为嵇康生于黄初五年(224),卒于景元四年(263);其籍里为“谯郡■”,今安徽省淮北市濉溪县临涣镇。

论嵇康的思想

嵇康思想的最大特征就是儒道兼蓄。他从小深受儒家学说的熏陶,其处世方式、诗文创作无不流露出深厚的儒家素养;然身处魏晋易代之时,时局动荡,老庄哲学遂成为嵇康安身立命、避险去祸的行为依据,其诗文字里行间流露出对道家的向往。

班级管理方法探微

班主任工作是一个值得研究的课题,这就需要我们每位班主任不断探索、不断积累、不断思考。班主任工作是辛苦的、繁琐的,但也是有趣的、幸福的。学生的每一点进步,班级的每一次提高,都是自己心血凝聚的结果,都会使自己有种满足感。许多班主任在关爱学生的过程中,往往把握不准对学生＂爱＂与＂严＂的尺度,不是对学生过分溺爱,爱得太随便,失去师之尊严,就是约束的太多,管得过于死板,以致学生＂谈师色变＂。所以,班主任在关爱学生的同时,要把握好对学生＂爱＂的尺度和＂严＂的尺度,做到爱中有严、严中有爱。

以生活化教学提高物理教学有效性研究

生活化的教学理念与教学模式已经成为当前初中物理教学的重要发展导向。文章分析了初中物理实施生活化教学模式的重要意义以及当前教学实践中存在的问题,提出了生活化教学模式的具体实施策略。

基于图形化编程的初中信息科技编程校本课程开发与应用

现代社会信息技术水平发展迅速,编程教学对于培养学生信息素养有很大的好处。图形化编程是目前流行的一种不用记忆大量编程语言,只需要通过拖拽积木就可以起到简单编程的计算机语言,但由于目前阶段学生在小学阶段没有很好的基础,故需要用校本课程的方式补充初中阶段的编程课程。从课程的设计到课程的实施,可以培养学生的创新力和协作性,同时通过项目式学习和小组学习,能够锻炼学生的思维能力。

“语言”纽带串起语文的颗颗珍珠--试探语文课堂中如何实施“语言”教学

听、说、读、写犹如四颗珍珠贯穿在语文学习始末，听的是名家经典的佳作，听的是老师循循善诱的引领，听的也是同学们的感悟与解读；说就是表达，可以是口头的，也可以是书面的，读则关乎语感，任何一种语言学科的学习都离不开语感的培养，以“语言”为纽带，串联起听、说、读、写这四颗珍珠，整个语文课堂就能灼灼生辉。

春天的梦想

盼望着，盼望着，美丽的春天终于如约而至。她踩着轻盈的步子，笑意盈盈地来到了我的身边。我知道，在这个万物复苏的季节，我的梦想也将随着春天一起起航。

心理学视域下良好师生关系构建策略

良好的师生关系是开展一切教育教学活动的前提与基础。所谓'亲其师,信其道',苏赫姆林斯基也说过,'师生之间是一种互相有好感,互相尊重的和谐关系。'而教师与学生之间的交往与交流在很多方面也类似于咨询师与来访者之间的关系。在心理学视域下构建良好师生关系的研究也就有重要意义。