对于农村家庭教育缺失的调查及分析

农村中学学生父母文化水平普遍偏低,父母外出打工的人数很多,隔代管理产生了诸多矛盾。因此,农村家庭教育的滞后很可能成为农村教育改革与发展的"瓶颈"。为此,充分利用农村初中的现有资源,深化农村教育改革是积极应对的主要措施。

巧抓文本空白点 写出精彩小练笔

李渔在《中国画论·神韵说》中说：“诗在有字句处，诗之妙在无字句处。”在小学语文教材中，也有许多这样的“空白”之处。这些“空白”给读者提供了想象和创造的空间。作为语文教师，应重视研究文本中的“补白”艺术，引领学生去发现“空白”、填补“空白”，以激发学生的创新潜能和创新思维。在语文课堂教学中，挖掘空白资源，把握时机，巧施小练笔，使教写融为一体，这无疑是提高学生写作能力的一种“催化剂”。那么，如何利用文本中的空白资源进行小练笔呢？

浅谈如何培养小学生良好的数学学习习惯

学生不爱学数学、不会学数学、数学成绩不理想等诸多教学问题,成为困扰数学教学的难题。作为望子成龙的家长们同样担心孩子的学习,但自己又不知该如何去做?我认为解决这个问题的关键就是要培养小学生养成良好的数学学习习惯。

农村家庭教育的缺失对中学生心理及学习的影响

农村家庭教育缺失的原因及表现是多方面的,如家长过度溺爱孩子,使孩子养成了不良学习习惯;家长只顾自己,不管孩子;家庭不和睦,使孩子精神压力大;家长重男轻女,不重视女孩的学习;父母与孩子的关系不融洽,不能有效地进行沟通;家庭经济条件对孩子的学习也有一定的影响;家长自身文化素质不高,家庭缺少教育氛围和科学有效的教育方法,通过分析家庭教育缺失的原因,发现家庭教育的缺失对中学生心理及学习产生极大的影响。

中小学教师心理健康教育能力的提升途径研究

教师的心理健康教育能力直接决定着教育工作的成效。当前,教师的心理健康教育能力总体有所提高,但仍有很大的提升空间。要进一步提升中小学教师的心理健康教育能力,需要提高中小学教师自身的心理健康水平,增强其心理健康教育意识,提升心理健康教育培训的实效性和针对性。

农村幼儿科学领域数字化课程资源“园本平台”建设

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。”主要从农村幼儿科学园本课程的开发及其教研平台的搭建,到如何借助网络进行建设其数字课程资源共享平台这三方面展开论述。

探析幼儿园教学活动中信息技术的应用

信息技术对于幼儿来说是新奇的技术，这也就突出了在幼儿教育中采用信息技术教学的切入点：幼儿的兴趣。这也符合素质教育的理念，从幼儿园的教育开始，要不断在教学过程中创新信息技术的实施，不断塑造更加适合幼儿学习的文化展现形式，逐步重视幼师的培训工作，使得人性化和科学化成为幼儿园的主打教学文化。

运用跳绳练习提高学生自我锻炼能力策略

跳绳是我国民间传统的体育活动项目，也是人们日常进行体育锻炼中最普通的一种体育器材，它简单易行、方便快捷，又是一项趣味性很强的体育活动，具有很高的健身价值，娱乐游戏兼观赏性于一体，对现代体育教学和训练具有很大的应用价值和发展空间。

九年级学生心理特点分析及解决对策

随着中考的日益临近,九年级的学生思想、心理、行为等都出现了一定的多变性、复杂性和特殊性。对九年级学生心理特点的分析和把握,可以有助于我们采取科学手段调整和消除学生的不良情绪和焦躁心理,给学生创造一个相对宁静舒适的考前心理环境。同时对提高毕业班教育教学质量也有一定促进作用。

初中英语话题作文教学感悟

本文共包括五部分:生成过程、创新教案、创新体现、教学后记、附录(附录一为学生习作,附录二为教师感悟)。

浅析作文评语

评语是作文教学中不可缺少的一个环节,它既是对学生语文写作能力的一种指导性建议,又是与学生进行心灵沟通、思想教育的一个平台。一段精妙的评语,往往能唤起学生的写作兴趣,点燃学生的写作热情,激活学生的创造思维,又能对学生进行语言文字艺术的熏陶及思想教育。正因为作文评语有如此的魅力,所以我在评语的表达上始终坚持以下几点。

如何引导中学生走出“早恋”误区

暑假过后,同学们精神饱满地投入新学期的学习,因为进入了九年级,同学们在学习上更加主动积极,平时的交流也多以学习为话题。但我觉得一向幽默风趣的小云有些反常。上课总会发呆、走神,平时爱说、爱笑,爱与女生打闹的他,最近却一下子拉开了与女生的距离,变得不爱搭理女同学,但是他对女生小慧却关心备至,学生中的一些议论也传入了我的耳朵中。

探索并有效提升农村中学家庭教育

作为一名长期工作在农村中学的一线教师,在全社会大力倡导素质教育的今天,我愈来愈深刻地感受到,农村家庭教育的缺失已成为学生成长路上的绊脚石。因此,自2011年起,我校几名教师成立了课题组,以我校学生为研究对象,对农村家庭教育缺失对中学生学习行为产生的影响展开深入调查、分析,并在此基础上制定并不断改进相应对策,期望通过有效的引导,帮助家长更新教育观念,在一定程度上提升农村家庭教育,使其在现代化教育中真正体现应有的地位、功能和价值。

用心做教师,我无愧

教育家陶行知曾说“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话道出了一位教育工作者无私的奉献精神。正因为这样，陶行知老人也用自己的言行践行了这一壮语。“三块糖的故事”就是这位长者用切身的行动给我们的最好解释。如果老人没有对教师、对学生、对教育的热爱，他也不会绞尽脑汁、巧妙合理地去处理这件人人唯恐避之不及的事。这一切皆源于陶老用心做教师。要做到用心做教师，就要拥有“七颗心”。一、带着真心 “求真务实”对待工作，“真心实意”对待学生，用真心做教师。学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西—这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学的巨大推动力。

中学生名著阅读在中学语文教学中的重要性

《语文课程标准》中倡导中学生阅读中外名著，开展有益的读书活动，多读书、读好书，这对于培养中学生的语文综合素养是非常有益的，应该是学校教育不可或缺的有机组成部分，具有十分重要的现实意义。

学会用欣赏的眼光看学生

多萝茜·洛·诺特尔在《孩子们从生活中学习》一文中写道“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞；如果一个孩子生活在妒忌之中，他就学会了嫉妒；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。”

小学生软笔书写技艺提高的有效方法

按照《中小学书法教育指导纲要》的相关内容,在当前小学教学过程中,教师应该重视软笔书法教学,通过强化书写指导,使学生掌握书法写作技巧,这对于加深学生对传统文化的理解、养成良好的书写习惯等具有重要意义,值得关注。

核心素养下小学语文口语交际教学

小学语文学习是学生掌握各个学科的基础内容,但是在目前的语文教学中,大部分教师过于注重对词句的讲解,忽略了对学生口语交际能力的培养,因此导致学生学到的都是"哑巴语文",逐渐失去了学习兴趣。那么该如何提升小学语文口语交际能力呢?本文作者基于核心素养的大背景下,对口语交际教学在小学语文教学中的重要作用进行了分析,并且提出了相应的提升策略,希望对大家有所帮助。

浅谈农村家庭教育缺失对中学生兴趣爱好的影响及解决策略

农村家庭教育缺失对培养中学生良好的兴趣爱好产生了严重影响，文章分析了农村家长在培养孩子良好的兴趣爱好方面的家庭教育缺失及如何让家长重视家庭教育，学会培养孩子良好的兴趣爱好。

用评语点燃习作热情

评语是作文教学中不可缺少的一个环节,它既是对学生语文写作能力的一种指导性建议,又是与学生进行心灵沟通、思想教育的一个平台。一段精妙的评语不但能唤起学生的写作兴趣,点燃学生的写作热情,激活学生的创造性思维,还能对学生进行语言文字艺术的熏陶及思想教育。