浅谈小学语文教学中的国学元素

国学经典是古代圣贤思想与智慧的结晶,内容博大精深,蕴含着中华民族优秀的传统文化。而小学语文教学的课程目标之一就是"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧"。由此可见,小学语文教学与国学之间有密不可分的联系。在小学语文教学中适当注入国学元素,不仅是新课标的要求,而且对中华民族文化的传承和弘扬,以及对小学生身心健康培养,都具有广泛而深远的意义。

小学语文经典诗文诵读的有效策略

诵读经典诗文是笔者所在学校的优良传统,语文教学中诵读经典诗文,既能提高学生的诵读能力,提升语文素养,又能让学生了解中华民族的传统文化,促进学生的生命成长。本文从课堂指导、环境影响、活动支撑三个方面阐述了小学语文经典诗文诵读的策略。

小学语文阅读教学策略

文章就小学语文阅读教学策略进行了阐述,首先分析了语文阅读教学的重要性,然后主要分析了灵活利用多媒体创设阅读情境;联系生活实际;引导学生想象,提升阅读兴趣;利用问题引导四种阅读教学策略。

浅谈情境教学法在小学语文教学中的应用

随着素质教育理念的实施,小学语文教学中涌现出越来越多的新方法、新模式,以期更好地激发学生的学习积极性,提高学生的主动学习意识,从而在潜移默化中提高学生的学习成效。情境教学法在小学语文教学过程中应用比较广泛,因此备受教师青睐。本文对小学语文教学现状进行了简要分析,围绕情境教学法如何在小学语文教学中应用,提出了具体对策,以供参考。

核心素养视角下初中历史有效教学策略

核心素养是新时期教育活动中的重要主题,如何培养学生的核心素养也成为教师需要着重思考的问题。因此,笔者通过直接观察与资料分析相结合的方式,对“初中历史核心素养培养”的相关内容进行了一定的研究。在本文中,笔者结合研究当中产生的认识,分析了初中历史教学现状,思考了在核心素养视角下开展初中历史教学的原则以及具体策略。

刍议社会主义核心价值观在班主任工作中的融入

社会主义核心价值观作为引领社会风尚的一面旗帜,是贯穿教育发展的一条红线。小学生正处于人生观、价值观和主体意识逐渐形成的阶段,因此社会主义核心价值观教育必须以班主任工作为依托,充分利用班主任工作中的育人因素,将社会主义核心价值体系融入学校教育的全过程。

小微课 大智慧--微课在初中数学线上线下教学中的应用

己亥岁末,庚子初春,一场新冠肺炎疫情席卷华夏大地,受疫情影响,学校无法开课,本着“停课不停学”的原则,开展线上教学活动,教师通过网络直播的方式为学生讲课。为了更好地配合线上教学的开展,使用微课技术辅助配合教学,微课作为目前教学当中经常会使用到的一种教学手段,部分教师对微课还是存在一定的偏见,认为微课只是给学生看视频。本文从介绍微课、如何设计微课、如何制作微课、如何使用微课进行阐述,重点探讨微课在线上线下教学当中的应用。

新教育卓越课程提升综合素养探究

在当前的教育背景下,“新教育卓越课程”逐渐成为重要的教育理念,而如何根据这一教育理念培养学生综合素养也成为教师需要重点思考的问题之一。因此,笔者对“新教育卓越课程”相关的文献资料进行了一定的研究,并立足于教学实践进行了观察。本文中,笔者以初中道德与法治学科为例,分析了教学现状,思考了卓越课程理念下初中道德与法治教学原则以及培养学生综合素养的具体策略。

语文课科学童话创新教学策略

童话是小学语文教学当中的重要组成部分,同时也是全面提升学生语文水平和综合能力的关键所在。因此,在开展小学语文科学童话教学过程中,教师必须要对当下的教学情况进行全面分析和了解,以学生的学情为参考依据,全面地对科学童话教学方法、教学内容、教学模式进行创新和改进。这样才能使小学语文科学童话教学的效率和质量得到跨越性的提升。

论九年义务教育衔接问题与解决途径

九年义务教育涉及小学阶段的教育与初中阶段的教育，影响到学生今后的发展方向。在教学实践中，笔者发现许多初中新生无法适应初中生活，也不能开展有效的学习活动。关注教育衔接问题，针对小升初阶段学生的心理特点做好引导，才能让小学教育成果得以保护，促进初中教育活动有效开展。