未来中国社会体育对专业人才的需求与高师体育院、系专业设置改革

本文通过未来社会体育对专业人才在数量、质量、类型上的需求分析 ,探讨在我国高等师范体育学院、系中设置社会体育专业的必要性和可行性 ,旨在为高师体育院、系未来发展和社会体育的有序发展提出建议和对策。

甘肃省高校体育专业招生考试中四项素质新评分表的研究和制定

甘肃省高校体育专业招生考试中,使用天津体育学院研制的《普通高校体育专业招生考试评分标准与办法》,其中四项身体素质评分表不适合甘肃考生的实际情况。笔者采用体育统计学方法,建立新的教学模型,从本省近4000名考生成绩中随机抽样,进行统计分析,研制了新的四项素质评分表。新表较切合甘肃考生的实际状况,有利于全面、客观、准确地评定考生的素质成绩。

谈“激发兴趣”在体育教学中的应用

体育教育的目的不仅仅是体育理论和技能的传授及增强体质，要激发学生和培养学生的兴趣自觉自愿从事体育锻统，树立“终身体育”的思想，是体育教学的一项重要任务。

对甘肃省体育教育专业篮球教学复合模式的研究

为了甘肃省篮球事业的繁荣与发展,使我省体育教育专业能够适应于社会发展的需要,文章运用对比、调查、逻辑分析等方法建立了甘肃省体育教育专业篮球教学复合模式的课程体系,旨在进一步推动高校体育教学改革,培养适应社会发展的人才.

对我国体育科研领域各因素及子因子的调查研究

运用管理学、心理学的研究方法 ,对我国体育科研领域的各因素及子因子进行了全面、深入的调查研究 ,发现科研人员对我国科研机构中诸因素的评价并不是很高 ,与他们的理想得分相差甚远。同时科研人员对其自身人力发挥情况评价并不是很高 ,并提出了对策和建议。

21世纪高校体育教师素质结构认知

立足于21世纪的人才特质和高校体育教师的世纪性使命,从人文素质、专业素质、知识结构和科学素养、科研和创新能力等方面。

足球运动对促进大学生心理健康的研究

采用(SCL-90)身心症状自评量表,对我国5省市6所大学以足球运动为身体锻炼手段和以非足球运动为身体锻 炼手段及大学生群体的心理健康状况进行调查测评,结果表明,不同的身体锻炼内容对心理健康的影响存有差异,经常 参与足球运动对促进大学生的心理健康效果更为显著。

中国足球运动员应重视心理素质

现代足球比赛，已不再是单纯的比技术比体力，在各队之间技术水平与身体素质的差距逐渐缩小的情况下，更重要的是比球员综合能力水平的高低，中国足球在参加重大国际比赛中屡战屡败．其原因之一就是球贝心理素质太差，说明中国球员综合能力水平还存在一定差距，造成这一现象很重要的因素之一，就是中国球员文化素质偏低。

竞技运动心理学发展研究

分析了竞技运动心理学的研究领域与内容,概述了竞技运动心理学的前沿研究课题,并就竞技运动心理学发展中的方法学问题与测量指标进行了探讨。