调整课程结构,积极推进高等师范教育人才培养模式的改革与创新

结合教学管理实践 ,提出以课程设置改革为突破口 ,以拓宽基础 ,推进素质教育 ,加强学生创新培养为重点 ,建立面向 2 1世纪的新的课程结构体系的一些设想 ,并探讨了新时期学分制教学管理制度对确保人才培养质量的重要性。

专科院校教师教学水平监控与评价体系方案的探讨与实践

给出了专科院校教师教学水平监控与评估体系方案的理论和实践探索。不仅在理论上探讨了教师教学水平、教学质量、专业教学质量、学校教学水平和质量的关系,而且在各项指标组成的评价方案中结合参与实施的单位职能较好地区分了评估内容,注重全面评价与重点评价相结合,注重定性与定量评估相结合,注重评价的诊断性和导向性、规范性与创新性相结合,做到了科学性与可操作性的统一。

中新两国中、高等职业教育衔接的比较研究

中国与新西兰在中、高职教育衔接方面有相似之处也有重大的差异。对中、新两国的中、高职衔接的内容和模式,特别在目标、课程、衔接手段、专业衔接等方面及其各自的特点进行了比较研究。

如何做好高校扩招后的教学管理工作

面对高校扩招后给学校教学工作带来的影响 ,研究提高教学质量 ,加大教学管理力度的措施 。

试论复杂问题决策的数学模型及其应用

本文论述了复杂问题决策建立数学模型的必要性,提出了对应于最优决策、满意决策和利益决策的最优解、满意解和利益解等概念,并在此基础上讨论了其在实际决策中的应用。