初中物理教学中学生思维能力的培养

新课改的基本要求是以学生的终身发展作为目标,让学生在课堂训练思维能力,提高学习技能,掌握知识。在物理学课堂上加强学生思维能力的培养,是当前物理教师所要研究的一个重要课题。通过教学经验提出在物理课上培养学生思维能力的几点策略,以促进初中物理教学的进步。

探索初中地理教学中学生自主创新的学习方法

当今社会关注的时代课题是倡导构建创新型国家和创新型社会。而教育的重点就是培养学生的创新精神和实践能力,作为教育的实施者——教师必须通过多种途径对学生的学习方法进行有效的指导和培养,提高学生的创新学习能力。探讨初中地理教学中如何发展学的自主学习能力,提高学生的学习质量,有着非常重要的意义。

中学地理知识点的记忆方法

中学地理教学中,有大量的地理名称、数据、事物和现象要求学生记忆或掌握.不少学生对此害怕或厌烦,认为太多、太杂、太抽象,很难记住.出现这种情况,我认为关键在于教师的启发和引导不太到位.应激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,教给学生记忆的方法和技巧,让学生善于记忆、乐于记忆,从而提高记忆的效率.经过多年的教学实践,我探究和总结出以下记忆的方法和技巧,和大家分享.

谈初中数学作业的布置原则

数学作业是检测学生学习情况的重要手段，是巩固数学知识、强化技能、培养和发展数学思维能力的一个重要环节。是把教师的“教”和学生的“学”紧密联系起来的一条纽带。然而，当前初中数学作业中存在着很多问题：作业内容简单、作业形式单一，折叠图形、设计图形等题型较少……这种机械、滞后、封闭的作业模式，致使优等生“吃不饱”,学困生“吃不了”。教学效果大打折扣。下面，笔者就初中数学教学中的作业布置，谈一谈自己的认识和体会。

在语境中提高初中英语语法教学的有效性

本文针对在二期课改中初中英语语法教学所存在的问题，提出应坚持“优化而非淡化语法教学”的原则。笔者阐述了语法教学的重要地位，介绍了如何巧设语境，采用“归纳为主，演绎为辅”的教学策略，让学生通过观察、感悟、探索和运用内化语法知识，培养学生综合语言运用能力，为真实的语言交际打下基础，提高语法教学的有效性。

新课改背景下初中物理实验教学改革路径实现研究

随着我国课程改革的不断深化,以开展初中物理实验教学为模式的探讨成为当前研究的重点,对于提升学生科学探究精神、创新意识、研究性学习等等方面具有非常重要的推动作用。为此,结合当前初中物理教学现状以及自身教学的感触,对新课改背景下初中物理实验教学改革路径实现进行了深入的探讨,涵盖了推进初中物理实验由传统实验验证向科学探究性转变、强化分组合作式探究性实验教学、积极提升学生研究性学习的探索与实践以及完善培养学生创新能力的教学机制四个方面。其写作的主要目的在于从不同层面剖析新课程背景下初中物理实验教学,实现其教学效率的整体提升。

欣赏教学在初中美术的实践应用

欣赏教学是初中美术教学的重要组成部分。通过欣赏教学不仅可以激发学生的想象力，发展学生的创造力，还能陶冶学生的情操，把学生培养成一个懂得欣赏美、鉴赏美、创造美的人。就欣赏教学在初中美术的实践应用浅谈几点策略。

创设有效问题情境,培养探究合作能力

新课程标准理念下,初中数学教学越来越重视培养学生的自主学习能力,对学生参与自学、提升能力的要求也日益提高。初中阶段的数学教学,教师要更加注重学生自我学习、独立思考的能力,培养学生的问题意识,激发学生学习数学的兴趣和科学探究的精神,让学生在相互合作、共同探究中强化数学学习能力。

交互式电子白板在物理教学中的应用

随着科学技术的进步和发展,越来越多的新技术在教育领域得到应用,现代信息技术作为如今最为火热的一项技术,其在教育领域中的应用也得到了业内的广泛关注。文中,笔者通过自身的研究和应用经验,对现代信息技术和物理课程的整合问题进行了研究,以期能够更好地促进现代信息技术与物理教学的融合,为业内的研究和应用者提供参考和借鉴。

初中生物翻转课堂的教学研究

翻转课堂也称颠到课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划,实现了对传统教学模式的革新。通过开展七年级生物课程教学实践,分析了翻转课堂在本区域内实施的效果及其优缺点。

论初中语文教学与审美教育的有效融合

初中语文教学不仅仅是为了教授学生字词句的认知,其中审美能力的培养也是重要内容之一。作为语文素养的重要标志之一的审美教育,逐渐提到了新课程要求之中,成为初中语文教学改革的目标之一。简要探讨如何整合初中语文教学与审美教育。

浅谈《新课程标准》下的初中英语语法教学

新《课程标准》强调英语学习要以学生为主体，因此，在英语教学中，教师要转变传统的语法教学观念，灵活运用各种教学方法，把语法教学与听、说、读、写、译等学习内容自然地融合在一起，并能充分发挥和体现学生的主观能动性，使语法课充满趣味性和有效性，有效地提高学生综合运用语言进行交际的能力。

体育中考对农村学校体育的影响

随着社会的不断发展与进步，物质条件变得越来越好，但是学生的身体素质却在下降。将体育放在中考的考试当中是对学生平时的锻炼情况进行一次检验和考核，这样可以让学生养成良好的锻炼身体的习惯，增强学生的体质，提高体育教学的质量，从而激发学生对体育学习的兴趣。改革开放以来，许多农村地区都有了很大的发展，人民的生活水平也有了明显的改善和提高，

新课程背景下初中英语语法教学问题与方法

本文针对现行英语课堂教学中语法教学中存在的问题，阐述了初中英语语法教学的重要性，并探讨了新课程背景下初中英语语法教学的方法。

上好初中数学复习课应遵循“三原则”

复习课难上是许多数学教师经常发出的感叹。在复习过程中，教师往往会陷入“做题，讲题，再做题”的题海怪圈。而一节好的数学复习课，不仅要让学生巩固已学的知识、查漏补缺，还应当重在知新，提高学生在实际生活中应用数学知识解决问题的能力，培养更好的数学思维品质。笔者认为，要上好初中数学复习课，教师必须遵循以下三条原则。

微课堂”在初中物理教学中的妙用

近几年,随着社会主义市场经济和义务教育均衡发展,各地学校包括农村学校的信息化迅速发展.学生和教师个人拥有的信息终端正在逐步普及,个人携带自己的信息终端在学校课堂学习中兴起,新的教育理念教育模式越来越多地受到家长和学生的关注.“课上翻书本,课外刷手机,轻松学习,轻松搞定”,在与学生课余聊天中谈起这种理想化的新型教学和辅导模式,同学们一致评价：课上活跃,课外轻松,打破了时间与空间及传统教育资源不均衡的限制.

基于建构主义理论的初中思想品德情境教学实践与探索

尽管建构主义理论在我国教育界已经产生了深远影响,建构主义理论下的情境教学法也在实践中得到一定程度的应用,但是,对课程特征进行深入分析,根据课程的性质和特点,运用建构主义学习理论,创设和优化情境教学,这一领域还有待更进一步地深入实践和不断探索。

浅谈初中语文写作教学中情境教学的运用

语文教育是组成基础教育的重要部分,特别是语文写作教育更为关键。写作是提高学生语言应用能力的主要途径,近年来随着新课改的深入推进,各种新型教学模式的引入,情境教学法逐渐演变成写作教育的一种重要教学模式,它通过相关情境的创设,促进师生间产生有关写作教与学的某种共鸣,最终实现写作效率提高的目的。

初中音乐课堂开放性教学思路与创新方法

随着我国音乐教育改革的不断深入和综合素质教育的全面推进,当代教学目标不再受“知识中心论”的束缚,而是向知识型、技能型、教育型的完美结合发展。为了适应时代教育的发展,保持开放的教学态度,采用先进、科学的教育理念及模式,才能有效指导并实现教学目标。文章阐述了如何在音乐教学中实施开放性教学,以学生为主体,引领学生在音乐海洋里畅享音乐散发的独特的魅力,变“学知”为“知学”的观点,这对学生成为综合素质人才起着非常重要的作用。新课程改革的不断深化和苏教版新教材的使用,使教师面临着机遇与挑战。如何适应这些变化,如何充分发挥学生的主体性和创造性,笔者在下文中略谈一二。

论初中数学课程与信息技术整合

目前教学理念不断革新,教育教学和信息化相结合将是未来教学的一大趋势。初中数学教学中,学生已经具备一定的运用信息技术的能力,数学老师必须提高信息技术方面的素养。信息技术的应用对数学教学质量的提高也有一定的作用。