“互联网+”背景下初中学生家庭教育新理念研究

互联网技术的快速发展为当下初中学生的家庭教育带来新的机遇与挑战,家长的教育观念在“互联网+”背景下发生了巨大的变化。家庭作为学生的“第一所学校”,对初中学生的学习与生活具有重要影响。基于此,文章对“互联网+”背景下初中学生家庭教育新理念、新方法及新问题进行探讨,从家庭、学校和社会三方面提出优化网络时代家庭教育的具体策略,使初中学生获得更好的家庭教育,促进学生身心健康成长。

新时期加强中学校园安全管理的对策探讨

本文旨在探讨新时期加强中学校园安全管理的对策。首先分析了中学校园安全管理的现状,包括面临的安全威胁和现有措施的问题。接着提出了加强安全意识教育、完善安全管理机制、强化安全设施建设、推进应急响应能力和加强与社会合作等对策。通过分析国内外成功案例,总结出实施中学校园安全管理对策所面临的挑战,并提出相应的应对策略。本文的研究可为中学校园安全管理工作提供参考和借鉴,提高学校安全管理水平,保障师生安全。

中学生班级自主管理的策略

在新时代背景下,教育体系焕然一新,教育模式在先进的教育理念冲击下迎来了新的发展契机和挑战。在素质教育理念指导下实施中学生班级自主管理是教育发展的必然趋势。对中学生班级自主管理的策略进行研究分析。

足球文化的构建及学生体能训练的方式

足球作为一项全球性的运动,在世界各地都有着广泛的影响力和受众群体,足球文化的构建对于培养学生的体能素质具有重要意义。足球作为一种体育运动,不仅仅是比赛和竞技,它还涉及到一系列的价值观念、规范行为和精神追求。学生通过学习足球文化,可以了解到足球的历史、发展、比赛规则以及足球对于社会和文化的影响。在学校教育中,教师可以通过课堂教学、足球比赛等活动,引导学生积极参与到足球文化的学习和传播中。

初中数学大单元教学实践策略探索

随着教育改革的持续深入,教师开展初中数学大单元教学已经成为培养学生数学核心素养的新途径和新方向,这不仅能够实现对数学课程资源的有效整合,还能使学生在更广阔的背景下理解数学知识,实现综合能力的提高.文章重点分析了在初中数学中实施大单元教学的优势,立足于数学课程目标和实际学情,结合大单元教学设计理念,运用系统思维,探索数学大单元教学实践的策略,力求推动初中数学教学改革取得突破性的成果.

互联网背景下的中学英语教学策略探究

互联网技术的快速发展带大家步入了崭新的时代,学校教育教学也应该紧随着时代的步伐展开新的发展.结合当今中学英语的教学实践,依据对互联网教学的研究,提出了互联网背景下的中学英语教学策略探究.

基于语文核心素养的初中语文教材鲁迅作品的教学

语文核心素养主要体现在阅读理解、表达交流、思辨创造三个方面。本文通过介绍鲁迅先生作品中的小人物——闰土、孔乙己、祥林嫂这三个人物形象,分析了他们身上值得学习借鉴之处,并分析了如何将核心素养理念应用于初中语文教学中,从而试图为语文教学找到一条新的路径。

“双减”政策下校外培训机构治理策略研究

校外培训机构治理问题已成为社会关注的热门话题,也是教育督导部门现阶段的重点工作之一。在“双减”政策下,校外培训机构专项督导的政策逻辑体现在其与办好人民满意的教育、减轻学生过重学业负担、规范校外培训行业发展等方面。新时期的校外培训机构专项督导可采用“优化督导效能,整合多元关照”“聚焦监管核心,推动政策落地”“夯实法治基础,寻求制度支撑”这一行动路径。

立德树人理念在初中语文教学中的应用策略

语文是一门非常有魅力的学科,它不仅教授学生课本上的知识使其感受中国文化的博大精深,还教会学生为人处世的方式和做人的真谛,能为学生以后走进社会打好坚实的基础。语文这一学科不单单是一门学习知识的学科,还能提升学生的道德修养。针对目前初中语文在立德树人教学中所出现的问题,本文分析了初中语文教学中立德树人理念策略。

劳动教育与初中语文教学相融合的实施研究

劳动教育是德智体美劳综合发展的薄弱一环。劳动教育可以让学生树立正确的劳动观念、劳动态度,养成良好的劳动习惯,是现代教育的重要体现。各学科都要做好劳动教育渗透,积极将劳动教育与学科教学相融合。文章研究了语文学科教学如何与劳动教育相结合的问题,进一步探索了初中语文劳动教育的实施方案。

例谈初中语文综合性学习的育人价值及其实现途径

部编版初中语文教材中一共编排了十三个专题的综合性学习,充分体现了语文学科的综合性、应用性特征,对学生语文核心素养的提高有积极意义。语文综合性学习体现了单元整体目标的构建,体现了语言知识的综合积累,同时也体现了语言实践与运用的价值。文章基于发挥综合性学习板块知识的育人价值的目标,以八年级上册第二单元综合性学习"人无信不立"为例,探讨综合性学习的有效实施策略,让综合性学习成为提升学生语文核心素养的重要资源和有效载体。

人工智能优化教师课堂教学方式的策略

在科学技术不断发展的时代背景之下,人工智能现如今也被广泛地应用于各个阶段教学实践之中,其在优化教师课堂教学方式上具有较高的价值,不仅能够提高学生学习兴趣,还能促进学生自主学习及思维发展。所以本文以初中数学教学为例,对如何利用人工智能优化教师课堂教学方式展开了探索,希望借此来提升初中数学教学效果。

刍议人工智能技术对初中数学教学方式的优化

科学技术的进步与发展促进了学校教育教学的深化改革,而信息技术的运用同样优化了课堂教学活动。特别是人工智能技术,为各行业领域发展提供了必要帮助,在深度融合人工智能技术与数学教学的基础上,可以实现计算机大数据与教育行业的有效交融。借助人工智能技术帮助学生学习数学知识,有利于科技产业与教育事业的同步发展。基于此,文章将人工智能技术作为主要研究对象,重点阐述其在初中数学教学中的合理化运用,以期有效突破数学教学瓶颈,促进初中教育工作的顺利开展。

浅谈班主任工作的“严、细、实”

一个学校的发展关键在于教师的发展和学生的发展;一个学校管理的效度重在看班主任管理的艺术。班主任工作的全部内涵重在“严、细、实”,“严”是关键,“细”是重点,“实”是难点,只要我们抓住关键,落实重点,突破难点,班主任工作定会卓有成效。

初中数学新课程下学生自主学习能力的培养

初中生处于知识学习和习惯培养的重要阶段,对他们的教育不能仅停留在一般的知识传授上,而要更多地赋予他们求知的欲望和学习的能力,要重视对他们自主学习能力的培养。本文主要依据新课标的教学要求,将自主学习能力作为教学重点,以初中数学为教学内容,旨在提升学生的自我管理能力,提高教学效率。

水平二足球脚内侧传接球教学设计

一、教材分析根据三四年级学生身心发育特点,水平二阶段小足球的教材内容以脚内侧踢球、脚内侧接地滚球基本技术为主,通过小足球教学有利于学生逐步了解和掌握足球传接球的基本技术和技能,发展速度、灵敏、协调、柔韧等身体素质,培养学生顽强、团结协作的体育精神。二、学情分析由于足球运动本身具有很强的趣味性、游戏性、竞争性,加之校园足球的开展,该水平段的学生非常喜欢足球运动,但注意力容易分散,纪律性差,部分学生不按教师的指令来练习,学生的注意力集中在踢"高球"和射门上。

“双减”政策下如何有效引导学生开展群文阅读

《语文课程标准解读》明确规定把学生阅读素养作为学生必备的核心素养之一,这是语文学科性质所决定的,是培养学生语文能力的关键因素之一,也是提升学生思维品质的重要手段。为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神,切实提升学校育人水平,持续减轻学生课业负担,2021年7月24日,国家出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,为广大教育工作者在新形势下如何进一步提高学生阅读能力、提升学生阅读素养指明了方向,这就要求我们语文教师既要减轻学生学业负担,又要想方设法全面提高学生的阅读素养,让阅读贯穿学生发展的全过程。

PAD 模式在初中英语教学中的应用与推广

随着新世纪信息技术的逐渐发展，科学产品不断融入我们的生活中，为教育信息产业提供了潜在的技术支持。为了实现新教材良性改革，教育信息化和教学实践意义成为了所有学校的研究重点。调查研究发现，诸所学校已将 PAD等科技产品引入课堂。PAD 是平板电脑的一种， 其主要作用在于实现视频信号传输、音频信号传输、师生交互等。本文以 PAD 模式在初中教学中 的应用及推广展开论述，以供参考研究。

两免一补视角下控制农村地区初中生辍学的对策研究

为了研究两免一补视角下控制农村地区初中生辍学的对策,降低辍学率。本文首先对所涉及核心概念、农村地区初中生辍学原因进行了阐述和分析,其次从深入改革基础教育的体制、加强校园文化建设、制定可行性强控辍保学措施、加大职业高中扶持力度、引导家长树立正确教育观、营造良好社会氛围、引导学生树立正确信念、改革高校就业制度、健全辍学预防及控制长效机制九个方面探讨了有效对策,旨在提高农村地区基础教育的质量。

关于农村初中生课后学习习惯的调查研究

农村地区的初中学校的教育条件比较落后,教师的教学思想比较陈旧,所以各个初中学校的教学重点依然放在了以"灌输"来提升学生成绩之上,忽视了培养初中生的良好学习习惯,尤其是课后学习习惯对于提升学生素质与应试能力的作用。结合农村地区的初中生的课后学习习惯的调查进为基础,讨论初中农村地区的初中生的学习习惯现状。